Читаем Футурошок. Шок будущего полностью

(16) Hamilton, R. V., Taylor, R. M., and Rice, G. E., Jr., A Social Psychological Interpretation of the Udall, Kansas, Tornado. (Washington: National Academy of Sciences–National Research Council, 1955.)

(17) Hollingshead, August В., and Redlich, Frederick C., Social Class and Mental Illness. (New York: John Wiley, 1964.)

(18) James, William, The Principles of Psychology. (New York: Dover, 1958.) (2 vols.)

(19) Lee, Alfred McCling, Multi–Valent Man. (New York: George Braziller, 1966.)

(20) Levi, Lennart, Stress. (New York: Liveright, 1967.)

(21) Lynn, R., Attention, Arousal and the Orientation Reaction. (Oxford: Pergamon, 1966.)

(22) Miller, George A., The Psychology of Communication. (New York: Basic Books, 1967.)

(23) Moore, H. E., Tornadoes Over Texas. (Austin, Texas: University of Texas Press, 1958.)

(24) Raab, Wilhelm, Prevention oflschemie Heart Disease: Principles and Practice. (Springfield, 111.: Chas. C. Thomas, 1966.)

(25) Sargant, William, Battle for the Mind. (London: Pan Books, 1963.)

(26) Selye, Hans, The Stress of Life. (New York; McGraw–Hill, 1956.)

(27) Skinner, B. F., Science and Human Behavior. (New York: The Free Press, 1953.)

(28) Vernon, Jack. Inside the Black Room. (New York: Clarkson N. Potter, 1963.)

(29) Vickers, Sir Geoffrey, The Art of Judgment. (New York: Basic Books, 1965.)

(30) Wooldridge, Dean E., The Machinery of the Brain. (New York: McGraw–Hill, 1963.)

(31) , Proceedings of the Third World Congress of Psychiatry. (Toronto: Toronto University Press, 1964.)

(32) , Symposium on Medical Aspects of Stress in the Military Climate. (Washington: Walter Reed Army Institute of Research, Walter Reed Army Medical Center, 1964.)

(33) , Symposium on Preventive and Social Psychiatry.

(Washington: Walter Reed Army Institute of Research, Walter Reed Medical Center, 1957.)

(34) Bloch, Herbert A., Disorganization. (New York: Alfred A. Knopf, 1952.)

(35) Demerath, N. J., and Peterson, Richard A., (eds.), System, Change and Conflict. (New York: The Free Press, 1967.)

(36) De Vries, Egbert, Man in Rapid Social Change. (New York: Doubleday, 1961.)

(37) Etzioni, Amitai and Eva, (eds.), Social Change. (New York: Basic Books, 1964.)

(38) Frank, Lawrence K., Society as the Patient. (New Brunswick, N.J.: Rutgers University Press, 1948.)

(39) Gardner, John, Self–Renewal (Evanston, 111.: Harper, 1963.)

(40) Lerner, Daniel, The Passing of Traditional Society. (New York: The Free Press, 1958.) (41) Massarik, Fred, and Ratoosh, Philburn, (eds.), Mathematical Explorations in Behavioral Science. (Home–wood, 111: Richard D. Irwin and Dorsey Press, 1965.

(42) Mead, Margaret, Continuities in Cultural Evolution. (New Haven: Yale University Press, 1964.)

(43) Mead, Margaret, (ed.), Cultural Patterns and Technical Change. (New York: New American Library, 1955.)

(44) Mead, Margaret, New Lives for Old, (New York: New American Library, 1956.) (45) Meier, Richard ~L., Developmental Planning. (New York: McGraw–Hill, 1965.) (46) Moore, Wilbert E., Social Change. (Englewood Cliffs, N.J.: Prentice–Hall, 1964.)

(47) Ogburn, William F., On Culture and Social Change: Selected Papers. (Chicago: University of Chicago Press, 1964.)

(48) Smith, Alfred G., (ed.), Communications and Culture. (New York: Holt, Rinehart and Winston, 1966.) (49) Touraine, Alain, Durand, Claude, Pecaut, Daniel, and Willener, Alfred, Workers' Attitudes to Technical Change. (Paris: Organization for Economic Cooperation and Development, 1965.) (Summary version entitled Acceptance and Resistance.)

(50) Van Gennep, Arnold, The Rites of Passage. (Chicago: University of Chicago Press, 1960.) (51) Wingo, Lowdon, Jr., (ed.), Cities and Space. (Baltimore: Johns Hopkins Press, 1963.)

(52) , Africa: Social Change and Mental Health.(London: World Federation for Mental Health, 1959.)

Перейти на страницу:

Все книги серии Philosophy

Софист
Софист

«Софист», как и «Парменид», — диалоги, в которых Платон раскрывает сущность своей философии, тему идеи. Ощутимо меняется само изложение Платоном своей мысли. На место мифа с его образной многозначительностью приходит терминологически отточенное и строго понятийное изложение. Неизменным остается тот интеллектуальный каркас платонизма, обозначенный уже и в «Пире», и в «Федре». Неизменна и проблематика, лежащая в поле зрения Платона, ее можно ощутить в самих названиях диалогов «Софист» и «Парменид» — в них, конечно, ухвачено самое главное из идейных течений доплатоновской философии, питающих платонизм, и сделавших платоновский синтез таким четким как бы упругим и выпуклым. И софисты в их пафосе «всеразъедающего» мышления в теме отношения, поглощающего и растворяющего бытие, и Парменид в его теме бытия, отрицающего отношение, — в высшем смысле слова характерны и цельны.

Платон

Философия / Образование и наука
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Этика Спинозы как метафизика морали
Этика Спинозы как метафизика морали

В своем исследовании автор доказывает, что моральная доктрина Спинозы, изложенная им в его главном сочинении «Этика», представляет собой пример соединения общефилософского взгляда на мир с детальным анализом феноменов нравственной жизни человека. Реализованный в практической философии Спинозы синтез этики и метафизики предполагает, что определяющим и превалирующим в моральном дискурсе является учение о первичных основаниях бытия. Именно метафизика выстраивает ценностную иерархию универсума и определяет его основные мировоззренческие приоритеты; она же конструирует и телеологию моральной жизни. Автор данного исследования предлагает неординарное прочтение натуралистической доктрины Спинозы, показывая, что фигурирующая здесь «естественная» установка человеческого разума всякий раз использует некоторый методологический «оператор», соответствующий тому или иному конкретному контексту. При анализе фундаментальных тем этической доктрины Спинозы автор книги вводит понятие «онтологического априори». В работе использован материал основных философских произведений Спинозы, а также подробно анализируются некоторые значимые письма великого моралиста. Она опирается на многочисленные современные исследования творческого наследия Спинозы в западной и отечественной историко-философской науке.

Аслан Гусаевич Гаджикурбанов

Философия / Образование и наука
Осмысление моды. Обзор ключевых теорий
Осмысление моды. Обзор ключевых теорий

Задача по осмыслению моды как социального, культурного, экономического или политического феномена лежит в междисциплинарном поле. Для ее решения исследователям приходится использовать самый широкий методологический арсенал и обращаться к разным областям гуманитарного знания. Сборник «Осмысление моды. Обзор ключевых теорий» состоит из статей, в которых под углом зрения этой новой дисциплины анализируются классические работы К. Маркса и З. Фрейда, постмодернистские теории Ж. Бодрийяра, Ж. Дерриды и Ж. Делеза, акторно-сетевая теория Б. Латура и теория политического тела в текстах М. Фуко и Д. Батлер. Каждая из глав, расположенных в хронологическом порядке по году рождения мыслителя, посвящена одной из этих концепций: читатель найдет в них краткое изложение ключевых идей героя, анализ их потенциала и методологических ограничений, а также разбор конкретных кейсов, иллюстрирующих продуктивность того или иного подхода для изучения моды. Среди авторов сборника – Питер Макнил, Эфрат Цеелон, Джоан Энтуисл, Франческа Граната и другие влиятельные исследователи моды.

Коллектив авторов

Философия / Учебная и научная литература / Образование и наука
История философии: Учебник для вузов
История философии: Учебник для вузов

Фундаментальный учебник по всеобщей истории философии написан известными специалистами на основе последних достижений мировой историко-философской науки. Книга создана сотрудниками кафедры истории зарубежной философии при участии преподавателей двух других кафедр философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. В ней представлена вся история восточной, западноевропейской и российской философии — от ее истоков до наших дней. Профессионализм авторов сочетается с доступностью изложения. Содержание учебника в полной мере соответствует реальным учебным программам философского факультета МГУ и других университетов России. Подача и рубрикация материала осуществлена с учетом богатого педагогического опыта авторов учебника.

А. А. Кротов , Артем Александрович Кротов , В. В. Васильев , Д. В. Бугай , Дмитрий Владимирович Бугай

История / Философия / Образование и наука