Читаем Гадание - суеверие или что полностью

Любое действие организма, направленное во внешнюю среду, тем или иным образом "возвращается в организм", воздействует на пего через среду, осознается или ощущается либо контролируется организмом. Задумав написать пару слов, вы делаете это (при условии знания языка и наличии навыков письма) без затруднений. Написать же с закрытыми глазами две-три строчки много тяжелее - зрительно вы контролируете результат своих усилий при письме. Но попробуйте написать что-то, контролируя процесс письма в зеркале. Это смогут сделать лишь немногие. В данном случае через органы зрения обеспечивается так называемая обратная связь в организме пишущего, включающая в себя и контролируемый непрестанно результат каждого движения руки. Писать же без контроля (или при внесении нарочитых погрешностей в систему контроля) йатрудненэ или невозможно. Однако кроме целенаправленных действий организмам присущи и неосознанные двигательные реакции. Ныне ученые склонны объяснять лозоискательство, биолокационпый рамочный эффект, работу маятника-исследователя подсознательным упорядочением, систематизацией спонтанных, непроизвольных и обычно не контролируемых м^росокращений мышц руки, имеющих почти тот же характер и природу, что и хаотическое движение молекул, именуемое броуновским движением. Было замечено, что названные эффекты проявляются, способы "работают" только пока и поскольку рамка, лоза или маятник подвергаются визуальному контролю оператора. При этом обратите внимание я на то обстоятельство, что в систему зеркал или сосуд с водой необходимо пристально и непрерывно всматриваться, концентрировать свое внимание. На интересные выводы натолкнется исследователь, обративший внимание на то, что совокупность объектов ЧЕЛОВЕК - АКСЕССУАР - ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА весьма напоминает широко применяемую замкнутую систему с обратной связью, в цепь которой и включено материальное образование (тело, предмет, организм), условно именуемое аксессуаром, использование которого резко повышает возможности получения информации человеком. Отметим, что в описанных выше случаях обратная связь в системе замыкалась посредством органов зрения - визуального контроля за состоянием или положением аксессуара (хотя возможны и иные каналы обратной связи). Поэтому было бы весьма интересно провести эксперимент с лозой, маятником или рамкой, когда их положение (состояние, движение) контролируется оператором не непосредственно, а через зеркало. При этом обратная связь нарушается, что, видимо, исключит на некоторое время достижение оператором эффекта, ранее обеспечивающегося автоматически. Почему бы не допустить вообще, что все аксессуары, все вспомогательные материальные объекты живой или неживой природы, применяемые для получении информации, лишь потому и можно эффективно использовать в подобных процедурах, что они оказываются внешним образом включенными в цепь обратной связи системы ЧЕЛОВЕК - АКСЕССУАР - СРЕДА? Ведь известно, что наличие обратной связи радикально меняет свойства (возможности) системы, где она применяется. Так, например, известно, что стальной сердечник, на котором намотана медная проволока, при подаче в обмотку электротока становится магнитом. Связав же подвижную часть сердечника (якорь) с замкнутым контактом, установленным в цепи обмотки, мы получим замкнутую электромеханическую систему с обратнЬй связью. Подобная система находит свое применение в электрозвонках постоянного тока. В ней сразу же после подачи электротока сердечник намагничивается, притягивает якорек, механическое перемещение которого приводит к разрыву контакта и... к прекращению подачи электротока в магнит. Магнитное поле исчезает, якорек отпадает, контакт замыкается, обеспечивается подача тока, и так происходит до тех пор, пока мы не снимем палец со звонковой кнопки. Таким образом, включение обратной связи между побуждающей причиной (электротоком) и следствием (магнитным полем) привело к созданию системы, способной к интересному действию - генерации - автоматическому повторению (воспроизведению) рабочего цикла, свойства, ранее не имевшего места. Если же мы обратим внимание на то обстоятельство, что аксессуар, несомненно, является фрагментом окружающей среды, подверженным воздействию всех внешних факторов (полей, сил, энергий, форм време,ни и т.п.), определяющих текущие и будущие состояния материального мира, то поймем, что он может быть использован организмом в качестве своего рода датчика информации о происходящем (как в прошлом, так и в будущем). Что же касается самого организма, то, как теперь модно говорить, он, защищая свой суверенитет, постоянно противостоит разрушительному воздействию на него окружающей среды, создает вокруг себя зону комфорта, где влияние всех этих факторов снижено, затушевано, стерто, что затрудняет; видимо, направленный сбор информации, снижает возможности организма. Представляется вероятным, что этот свой "органический недостаток" организм может преодолеть, "сотрудничая" с аксессуаром, воспринимающим воздействие факторов окружающей среды в полной мере. То есть вырисовывается возможность искусственного создания человеком рукотворной замкнутой системы с обратными связями.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Юрий Олеша и Всеволод Мейерхольд в работе над спектаклем «Список благодеяний»
Юрий Олеша и Всеволод Мейерхольд в работе над спектаклем «Список благодеяний»

Работа над пьесой и спектаклем «Список благодеяний» Ю. Олеши и Вс. Мейерхольда пришлась на годы «великого перелома» (1929–1931). В книге рассказана история замысла Олеши и многочисленные цензурные приключения вещи, в результате которых смысл пьесы существенно изменился. Важнейшую часть книги составляют обнаруженные в архиве Олеши черновые варианты и ранняя редакция «Списка» (первоначально «Исповедь»), а также уникальные материалы архива Мейерхольда, дающие возможность оценить новаторство его режиссерской технологии. Публикуются также стенограммы общественных диспутов вокруг «Списка благодеяний», накал которых сравним со спорами в связи с «Днями Турбиных» М. А. Булгакова во МХАТе. Совместная работа двух замечательных художников позволяет автору коснуться ряда центральных мировоззренческих вопросов российской интеллигенции на рубеже эпох.

Виолетта Владимировна Гудкова

Драматургия / Критика / Научная литература / Стихи и поэзия / Документальное
Четыре социологических традиции
Четыре социологических традиции

Будучи исправленной и дополненной версией получивших широкое признание критиков «Трех социологических традиций», этот текст представляет собой краткую интеллектуальную историю социологии, построенную вокруг развития четырех классических идейных школ: традиции конфликта Маркса и Вебера, ритуальной солидарности Дюркгейма, микроинтеракционистской традиции Мида, Блумера и Гарфинкеля и новой для этого издания утилитарно-рациональной традиции выбора. Коллинз, один из наиболее живых и увлекательных авторов в области социологии, прослеживает идейные вехи на пути этих четырех магистральных школ от классических теорий до их современных разработок. Он рассказывает об истоках социологии, указывая на области, в которых был достигнут прогресс в нашем понимании социальной реальности, области, где еще существуют расхождения, и направление, в котором движется социология.Рэндалл Коллинз — профессор социологии Калифорнийского университета в Риверсайде и автор многих книг и статей, в том числе «Социологической идеи» (OUP, 1992) и «Социологии конфликта».

Рэндалл Коллинз

Научная литература
Как же называется эта книга?
Как же называется эта книга?

Книга американского профессора Р. Смаллиана, написанная в увлекательной форме, продолжает серию книг по занимательной математике и представляет собой популярное введение в некоторые проблемы математической логики. Сюда входят более 200 новых головоломок, созданных необычайно изобретательным автором. Задачи перемежаются математическими шутками, анекдотами из повседневной жизни и неожиданными парадоксами. Завершает книгу замечательная серия беллетризованных задач, которые вводят читателя в самую суть теоремы Курта Гёделя о неполноте, — одного из замечательнейших результатов математической логики 20 века.Можно сказать — вероятно, самый увлекательный сборник задач по логике. Около трехсот задач различной сложности сгруппированы по разделам, герои которых Рыцари и Лжецы, Алиса в Стране Чудес, Беллини и Челлини и даже сам граф Дракула! Если человек произносит «Я лгу» — говорит ли он неправду? Почему физики и математики по-разному решают задачи? Как вовремя распознать упыря? Ответы на эти и более серьезные вопросы Вы найдете в этом сборнике, а может быть, и ответ на вопрос «Как же называется эта книга?». Для всех, кто хочет научиться рассуждать.

Рэймонд Меррилл Смаллиан

Научная литература