Газета "Своими Именами" №14 от 02.04.2013

Справка:Дмитрий Викторович Ливанов родился в 1967 году в Москве, в 1990 году окончил Московский институт стали и сплавов, получив квалификацию «инженер-металлург» по специальности «физика металлов», хотя в ряде средств массовой информации по их неграмотности или из желания польстить министру он проходит как «физик».

Напомним: квалификация «физик» присваивается выпускникам физических факультетов университетов, кроме того, некоторые учебные институты, например, Московский физико-технический институт (МФТИ), присваивают квалификацию «инженер-физик».

После чего учился в аспирантуре, через два года обучения защитил кандидатскую диссертацию, а через пять лет – в 1997 году – докторскую, став доктором физико-математических наук  в 30 лет и с этого же года – проректором МИСиС.

После окончания института Ливанов учился в аспирантуре, но он сам   утверждал, что после окончания МИСиС работал за границей.

Интересный момент: когда читаешь биографии министров медведевского кабинета, возникает впечатление, что они были «найдены в капусте», зачастую не указываются их родители, биографии начинаются с момента поступления в институт и приходится долго искать ответ на вопрос, в частности, в отношении Дмитрия Ливанова: «Кто оказал ему помощь в столь стремительном развитии карьеры?»

Известно, что отец министра – Виктор Владимирович Ливанов – был директором Авиационного комплекса имени С.В. Ильюшина, затем заместителем министра оборонной промышленности России, в настоящее время возглавляет «Ильюшин-Финанс» – крупнейшую в России лизинговую компанию, созданную с участием государства, лауреат Государственной премии России, доктор экономических наук.

На вопрос о матери ответа нет, известно только, что отец министра женат на Филипповой (Рогозиной), которая старше министра на 14 лет, она – президент авиационной компании «Титан Аэро», доктор экономических наук.

Поэтому в «группе поддержки» состоит родной брат Филипповой – вице-премьер кабинета министров Дмитрий Олегович Рогозин, до этого – постоянный представитель России в НАТО, доктор философских наук.

В «группе поддержки» академик РАН А.В. Елютин, бывший директор МИСиС, сын бывшего директора МИСиС – бывшего министра высшего и среднего специального образования СССР В.П. Елютина (о нём – ниже).

Будущий министр работал  в МИСиС в разных должностях, с апреля 2007 года по май 2012 года – ректор Московского института стали и сплавов (с 2008 года – Национальный технологический университет «Московский институт стали и сплавов»). Окончил заочно Московскую государственную юридическую академию, успел поработать в министерстве Фурсенко, доктор физико-математических наук, профессор, автор около 60 научных работ, в том числе 49 – в зарубежной печати.

Министр так сформулировал своё отношение к зарубежным учёным:

«В МИСиС работают около десятка иностранных профессоров. Один из них, немец, впервые в России заведует кафедрой. Проректор по образованию – американский профессор. Удалось вернуть в Россию двух российских учёных – из Германии и Японии. Уровень зарплаты – 10-12 тысяч долларов» (газета «Культура», 25.05.2012).

Сделаем несложные «математические» выкладки: деятельность десятка выписанных из-за рубежа профессоров обходится стране в 120 000 – 144 000 долларов в год, что в переводе на туземные деньги составляет примерно 3,6 – 4,32 млн. рублей.

По словам министра, у МИСиС была конкретная цель – пригласить минимум сто преподавателей из-за рубежа самой высшей квалификации. «Чтобы пригласить одного такого сотрудника, нужно до 10 миллионов рублей. То есть нам был необходим миллиард рублей, поэтому нам приходилось изыскивать средства…»

Добавим: чтобы готовить специалистов по зарубежным стандартам для работы за рубежом.

И возникает интересная ситуация: за разрушение науки и образования чужими дядями «дорогие россияне» платят сами, из своего же кармана!

Первое же интервью Ливанова «Российской газете» показало: разрушение передового советского образования будет продолжено, расширено и углублено, о чём и сказано в интервью:

– необходимо сохранить ЕГЭ;

– необходимо вдвое сократить число студентов-бюджетников и постепенно отказаться от бесплатного высшего образования.