Газета "Своими Именами" №21 от 20.05.2014

В конце февраля могло показаться, что план США по отрыву Украины от России сработал. Но потом взбунтовался Крым. А вслед за «отплывшим» к РФ полуостровом против киевской власти поднялся юго-восток страны. Тут-то Штаты окончательно перестали делать вид, что не имеют к происходящему никакого отношения. В Киев полетели высокие гости (или хозяева?) из-за океана: шеф ЦРУ Дж. Бреннан, вице-президент США Дж. Байден. Вашингтон от отчаяния начал вводить санкции против российских чиновников. Кстати, показательно, что именно Америка первой объявляет санкционные списки. ЕС, Канада, Япония лишь «подхватывают эстафету».

Госсекретарь США Джон Керри высказался о том, что членам НАТО, мол, надо повысить военные расходы в связи с ситуацией на Украине и усилиями России по изменению «ландшафта безопасности Центральной и Восточной Европы»...

Екатерина Мирная, “Аргументы и Факты”, №19, 2014 г.

ПОЛЕМИКА

ОТВЕТ ВОЕННОМУ ТЕОРЕТИКУ

В газете «Своими именами» №15 за этот год на первой полосе есть интересная статья «Врагов не выбирают» (автор Ю.М. Шабалин). В статье критическому анализу подвергнуты некоторые материалы, опубликованные в еженедельнике «ВПК», в частности, статья Бориса Соколова «Программа на поражение», для которой отведено было место в № 16 «ВПК» за 2012 год.

Чтобы лучше читатель мог понять, о чём в «рецензии» товарища Шабалина Ю.М. идёт речь, приведу здесь несколько цитат из статьи Ю.М. Шабалина.

Первая – его самого:

«…Когда речь заходит о 41-м годе, поражение по Соколову и его подельникам обусловлено двумя причинами: уровнем образования призывного контингента и подготовки солдат».

Вторая – из статьи Бориса Соколова:

«Главным фактором, обусловившим отставание Красной Армии от вермахта, стала малая социально-культурная развитость в отличие от немцев… В 1939 году только 7,7% советских граждан окончили семь и более классов. Высшее образование имели лишь 0,7%. В то время, как в Германии полное среднее образование являлось практически всеобщим…

Более двух третей населения СССР жили в сельской местности…»

Остановимся пока на «малой социально-культурной  развитости» граждан СССР в составе РККА. Откуда Борис Соколов взял такие цифры? И почему взял процент от всего населения? Ведь воевали-то в основном мужики, много молодёжи, а перед войной было введено всеобщее 7-летнее образование.

Значительная доля юношей и девушек Страны Советов уже тогда получала среднее образование. В том числе – через техникумы.

Если же учесть всю систему подготовки предвоенного периода (общеобразовательной, физкультурно-спортивной начальной военной, медико-санитарной, и т.д.), то по основным показателям наши красноармейцы и краснофлотцы не только не уступали солдатам и матросам вермахта, но и нередко превосходили их.

Один пример. В каждом райцентре  в начале 1930-х годов полагалось быть парашютной вышке. Везде создавались тиры.  А система ОСОАВИАХИМа? Впрочем, об этом Ю.М. Шабалин своё заключение  сделал…

Остатки вышек, тиров и прочих «учебных пособий»  можно было увидеть ещё в 70-х годах прошлого столетия.

В Змеёве, что под Тверью, до сих пор действует аэропорт, специально созданный в те годы для обучения лётному делу. 

Далее. Судя по всему, Борис Соколов или не прочёл ни строчки из воспоминаний ветеранов войны, или - если прочитал - всё забыл. А ведь у абсолютного большинства авторов воспоминаний подробно описаны те условия, в которых готовились советские люди к будущей войне.

Отсутствие же процентной конкретики – в том числе, по половозрастным категориям граждан в плане образованности - указывает на поверхностный характер знаний изобретателя «социально-культурного» постулата применительно к Великой Отечественной войне.

Что же, придётся восполнить этот пробел. Для чего заглянем хотя бы в архивы одного из многих российских районов - Удомельского  Калининской (Тверской) области (район образован в 1929 году)

Так вот, в 1927 году на территории будущего района  было 23 школы с 1234-мя учащимися в них. Вместе с созданием района начинается интенсивная работа местных советских органов по организации всеобщего образования детей и юношества (вместе с ликвидацией неграмотности взрослых). Так, уже 16 августа 1929 года на заседании президиума Удомельского райисполкома (РИКа) рассматривается вопрос о школах.

Вот как об этом записано в протоколе:

…п.4. СЛУШАЛИ: