Газета "Своими Именами" №21 от 20.05.2014

План развёртывания школьной сети по району (докл. Веселова). В прениях Яковлев, Шмелёв, Бобылёв, Васильев, Некрасов.

ПОСТАНОВИЛИ:

1). Проект развёртывания школьной сети по району считать недостаточно проработанным, поручить РайОНО сейчас же заняться вопросом изучения района для выяснения действительной потребности в организации новых школ и организации всеобщего обучения.

2). Открытие новых комплектов в 11-ти существующих школах, за исключением Еремковской, утвердить.

3). В ближайшие дни подработать вопрос об открытии 4-х новых школ в районе, для чего РайОНО поручить выявить на месте целесообразность открытия.    

Тема школ, обучения детей и просвещения взрослых, приобщения людей к достижениям науки и культуры буквально не сходит со страниц протоколов. Как сессий райсовета (тогда «Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов»), так и президиума РИКа.

Кстати, вызывает уважение тщательность подготовки каждого вопроса, конкретность действий, сроков, должностей и фамилий.

Для примера предлагаю познакомиться с фрагментами ещё одного документа – «Резолюции по докладу о строительстве школ по району на 1931 год»:

…ПОСТАНОВИЛИ:

  1). Расторгнуть с Окрсовхозстроем через нарсуд договор на строительство 3-х школ ввиду невыполнения к сроку объектов строительства, задаток в сумме 4950 рублей вернуть…

…3). Объекты нового школьного строительства утвердить…

…8). Отделу местного хозяйства совместно с РОНО проработать вопрос о постройке тира и 2-го этажа Районного Дома Соцкультуры.  

9). РайПО немедленно передать Дом Культуры в ведение РОНО.

10).Передать РОНО под Школу крестьянской молодёжи (ШКМ) бывший помещичий дом в Крапивно и перевести в Котлован…

…15).Школу в д. Саминец расширить за счёт пристройки.

Через пять месяцев президиум РИКа снова рассматривает вопрос о школах – конкретно о семилетнем образовании.

Несмотря на, казалось бы, явные успехи в образовании, руководство района постоянно «теребит» всех и каждого, кто так или иначе должен отвечать за решение этого вопроса.

Так, на своём заседании 23 февраля 1936 года президиум РИКа, отметив, что если с всеобщим семилетним образованием дела обстоят неплохо, задача полной ликвидации неграмотности остаётся нерешённой.

В резолюции по пункту повестки дня «О ликвидации неграмотности и малограмотности» об этом говорится прямо:  Лишь 34% граждан 1914 и 1915 годов рождения могут читать и писать…

Надо полагать, что за оставшиеся 5 мирных лет и эта  проблема была решена...

Особо следует остановиться на физических характеристиках советских воинов. По данным райвоенкоматов, средний отсев призывников по здоровью в предвоенные годы не превышал 6%.

В том числе из-за малого роста.

Полезно сравнить этот показатель с тем, что было до революции. К примеру, в Вышневолоцком уезде, из которого, как было сказано ранее, Удомельский район  выделился  в 1929 году, отсев по здоровью составлял тогда 13-14%  от всех кандидатов в рекруты. В Справке статистика, отражавшей эти показатели, есть сравнение  с Западной Европой: там отсев составлял 24%.

…Признаться, меня лично больше всего «зацепил» другой   «аргумент» Бориса Соколова из его доказательств превосходства вермахта над РККА:

…Более двух третей населения СССР жили в сельской местности…

Так это же как раз одна из главных причин нашей победы, сэр теоретик! Гитлеровские «соединённые штаты европы» имели зеркально противоположное соотношение. А поскольку по всем морально-физическим качествам наши сельские парни и девушки (о коллективизме и взаимовыручке их, выросших среди многочисленных братьев и сестёр, трудолюбии, выносливости и терпении испокон веков в мире все знали) на порядок превосходили горожан Европы, то конечным итогом противоборства и стала Великая Победа.