Газета "Своими Именами" №22 от 28.05.2013

В Тунисе усиливающийся «катаризм» всё более и более беспокоит широкие слои населения и вызывает возрастающее отторжение по отношению к этой стране.

Но на официальной церемонии 11 апреля 2013 г. «временный президент» Туниса Монсеф Марзуки заявил: «Существует братское, дружеское государство – Катар, которое помогло нам в финансовом отношении... Я думаю, что те, кто направляет против братского государства свои оскорбления и выступления, должны предстать перед своей совестью и правосудием». Это заявление сразу же окрестили в социальных сетях «катар-строфой».

Монсеф Марзуки в интервью от 25 марта 2013 года в студии Аль-Джазиры ополчился на оппонентов «Партии возрождения» (Ennahdha, считается умеренной исламистской партией), угрожая: «Если светские экстремисты дойдут до того, что захотят придти к власти, то будут подготовлены виселицы и гильотины, и там уже не будет разумных людей вроде меня, Мустафы бен Джафара или Рашеда Ганнуши, которые могли бы пропагандировать умеренность, диалог и национальное примирение». Особо шокирующим явилось то, что это заявление было сделано в Катаре, более того, в студии Аль-Джазиры.

Этот телеканал, представляющий собой вершину журналистской фальсификации, показывает, как свидетельствуют утечки информации Викиликс,  свою доброжелательность и недоброжелательность к любой стране, партии или человеку в зависимости от интересов Катара и его эмира. Причем эта полная зависимость принимает такие формы, что она используется в качестве разменной монеты в процессе переговоров по вопросам международной политики или бизнеса.

В Интернете есть видео; эмир по его прибытии в аэропорт Туниса 13 января 2012 года для празднования годовщины революции, резко обратился к тунисским журналистам в присутствии Монсефа Марзуки: «Вы же свидетели того, что я учу вашего президента, как он должен стоять и как он должен приветствовать». Это о руководителе Туниса, страны с историей в несколько тысячелетий.

Сегодня в Тунисе критика Катара привела к расцвету соответствующих песен, стихов, видео, зарисовок, карикатур. И против эмира, и против Катара выступают во всех СМИ и социальных сетях.

Салах Хоршани Перевод А. Сивова

ОТДЕЛ РАЗНЫХ ДЕЛ

УМНОГО УБЕЙ!

Учёный в клетке

Учёный - полезный член общества. Он может понять, как устроен наш мир, помочь людям в нём жить, может создать нужные вещи - лекарства, бумагу, машины. Учёный умеет передавать знания детям, за несколько лет поднимая новые поколения до высот мудрости, к которым человечество шло тысячелетиями. Стало быть, учёных надо уважать. Способных стать учёными рождается немного – двое-трое на сотню, стало быть, учёных надо беречь.

Так обстоят дела в нормальном обществе. Но всё меняется, когда среди людей заводится паразит, цель которого, ничего не производя, занять верховенство в обществе. У владеющей ныне миром финансовой мафии отношение к учёным двойственное. С одной стороны, учёные для неё полезны в целях обеспечения научно-технического прогресса, определяющего геополитический статус страны, которую мафия рассматривает как свою штаб-квартиру. С другой стороны, учёные выступают носителями критического мышления, любое образование уменьшает возможности манипулировать обществом. Поэтому для финансовой мафии учёные полезны только в усечённом варианте – как машина, производящая то, что приносит прибыль.

Для приведения учёного к усечённому варианту используются разные средства. Первая ступень – образование. Болонская система методично выхолащивает всякое творческое начало (система тестирования, превращающая человека мыслящего в начётчика, в компьютер, набитый файлами) и гуманитарное содержание – собственно, то, что развивает душу человека, его нравственное чувство. В отличие от биологии, химии, физики, приносящих прибыль, подавление гуманитарных наук не наносит материального ущерба. Лишив же человека чувства морального достоинства, мафия получает раба, которого легко купить или запугать. Такой раб-учёный, наделённый умом и необходимыми знаниями, может стать опасным для общества, как опасна вообще наука, лишённая нравственных начал, спасительных ориентиров, не позволяющих исследованию обратиться в преступление.

Подрезав крылья болонской системой обучения, учёного сажают в клетку, которая называется системой грантов. Делать что-то вне гранта нельзя – умрёшь с голоду.