Где-то там

«Но я опять отвлекся», – оторвался от размышлений граф и протянул руку к лежащему тут же у окна «дальнозору». Так вот, взяв этот артефакт в руки и направив его на заинтересовавшего его студента, ректор увидел, что молодой маг осматривает двор и соседние здания с помощью такого же или похожего магического прибора, каким воспользовался и он сам.

«Зачем ему это? Ведь химера точно или невидима, или накрыта каким-то магическим полем, не позволяющим однозначно определить ее местонахождение, коли ее до сих пор найти не могут. А так он обнаружит только те фантомы, о которых кричал Лерак. Глупо. Слабоваты пошли у нас артефакторы, да и рунные маги тоже, – с огорчением подумал он, вспоминая предыдущие выпуски. – Раньше это были в основном интеллектуалы. Ведь боевки данным господам давался самый минимум. Зато теории выше крыши, даже пришлось немного сместить курс в одно время в направлении практических занятий и развития физики тела. И все равно туда не рвался никто особо, ну а сейчас тем более нет желающих поступить на этот факультет. В последний же год вообще никого не было. Ведь те же маги огня уже будут подготовлены на приличном уровне примерно через три года. И можно в бой, вернее в мир выпускать, готового среднего специалиста. Никто не хочет учиться на несколько лет дольше, а как результат сидеть все время в своей мастерской-лаборатории и что-то изобретать да создавать. Это специальность для очень неторопливых и размеренных. Мало кто из них действующий практик. Тем более боевой маг. Но молодым и резвым подавай более динамичный и практичный факультет, им нужна романтика и приключения, магические битвы и дуэли, истребление чудовищ и создание химер, в крови у них играют гормоны и чувства. А зубрить сутками напролет теорию им кажется скучным и унылым, и они идут туда, где, по их мнению, этого будет гораздо меньше. Поэтому и процветают факультеты с практической направленностью, те же стихийники или темные маги. Только никто не думает о том, что если есть время, то эти теоретики, особенно рунные маги, фору дадут многим, но, к сожалению, в скоротечной стычке именно времени может и не быть. Рунные маги, да и артефакторы сильны, пока у них в запасе есть свитки и заготовки, но когда они закончатся, то эти маги становятся беззащитны как дети. Именно это и решает их судьбу. Правда, при этом никто не задумывается и о том, что именно эти теоретики и двигают магическую науку вперед, совершают большинство открытий, изобретают и составляют новые плетения, переводят их с истинного рунного наречия в вербально-жестовую форму, которой потом пользуются все остальные маги, подготавливают необходимые ритуалы и решают множество других нетривиальных задач».

«Жаль, – печаль и огорчение поселились в груди опытного мага, который не просто гордился своим учебным заведением, но и переживал за его будущее, – у нас это один из сильнейших факультетов, и возможно не только на нашем континенте, но скорее всего и во всем мире, ведь основной поток знаний идет через нас и оседает именно в наших хранилищах. Надеюсь, в этом году наберется хоть полгруппы, для них даже входной параметр по уровню силы снизили до рейнджеров, в надежде, что не очень сильные магически, но неглупые представители разных рас захотят поступить туда».

Уже практически три сезона факультет рунологии и артефакторики не мог набрать учебного минимума.

«Нужно принимать меры», – воспоминания о былой силе и славе выпускников этого направления в обучении Академии заставили ректора задуматься над решением проблемы нехватки студентов на данном факультете.

С этим годом в Академии ректор связал определенные надежды. Новый набор обещал быть одним из крупнейших. И он решил чуть ли не в принудительном порядке определить туда как минимум пятерых учеников. Пусть они не будут самыми сильными магами, но необходимо их найти.

Сложность заключалась в том, что артефакторы и рунные маги должны быть универсалами. Они должны одинаково управляться с любыми типами энергий и плетений. Универсалом считался маг, который мог управлять четырьмя и более типами энергий. Именно этим и обусловливался повышенный срок обучения на их факультете, маг должен был освоить все направления, подвластные ему. Академия не выпускала недоучек.

И в этом же и была главная проблема, универсальные маги попадались и сейчас, но они не желали осваивать все свои возможности, а развивали только одно или два наиболее сильных и перспективных направлений в своих возможностях. А поэтому они и шли на все остальные факультеты, хотя на этом они бы получили те же знания и даже еще больше, но никто этого не понимал или не хотел понимать. Все решалось временем и желаниями самих студентов.

А потому ректор Академии задумался, как же донести до вновь поступающих абитуриентов эту простую мысль. Да и как вообще постараться привлечь к этому одному из сильнейших, в учебном плане, факультетов их образовательного учреждения, сейчас вынужденному простаивать без дела.