Ген мозга

Подтверждение тому – недавнее исследование мозга Альберта Эйнштейна. Области мозга, которые ответственны за математические способности, у него были увеличены и не пересекались извилиной, ограничивающей другие зоны, как это наблюдается у обычных людей. Поэтому вполне вероятно, что «математические нейроны» Эйнштейна, пользуясь отсутствием границ, взяли в плен клетки из соседних зон, которые, оставаясь самостоятельными, выполняли бы совсем другую работу.

Чаще всего у аутистов плохо работает левое полушарие

В пользу гипотезы австралийских ученых говорит и то, что среди детей, страдающих аутизмом (заболеванием, характеризующимся пониженной способностью к обучению и трудностями в общении с окружающими), есть немало талантливых художников, музыкантов, математиков.

– В одной из частных клиник, где содержат аутистов, я познакомился с 6-летней Джеймс, которая, не глядя на часы, может сказать время с точностью до секунды, – рассказывает Джон Митчелл. – 5-летняя Дженни называла размер предмета до миллиметра, только взглянув на него. А 15-летний Кристофер владел 24 языками. Мой коллега Фрэнсис Нарре из Института психиатрии в Лондоне говорит, что способности аутиста – это результат изоляции некоторых областей мозга от тех, которые позволяют связывать разные потоки информации вместе и выдавать общее решение. В результате такие изолированные области развиваются сильнее, что и приводит к возникновению невероятных способностей.

Чаще всего у аутистов плохо работает левое полушарие, отвечающее за логику и разумное поведение. А правое, ответственное за интуицию и эмоции, развивается сверх всякой меры, провоцируя возникновение талантов. Если же аутов удавалось вылечить и левое полушарие брало верх, то все их способности утрачивались. Мозги большинства гениев устроены почти так же. Так что между аутами и талантами есть много общего.

– Сегодня нейрохирургия стоит на пороге больших открытий в области повышения интеллекта, – считает доктор Снайдер. – Ближайшие десять лет мы будем проводить исследования, которые помогут нам понять, какие отделы мозга надо включать и выключать, чтобы сделать из человека Леонардо да Винчи или Пифагора. Кстати, ведь закон всемирного тяготения был открыт, возможно, из-за «частичного повреждения мозга», когда, согласно легенде, Ньютону на голову упало яблоко.

МНЕНИЕ РЕКОРДСМЕНА

Некоторых уникумов надо лечить в психиатрической клинике

Двукратный рекордсмен «Книги рекордов Гиннесса» юрист Самвел Гарибян (один из его рекордов: он повторил 1400 несвязанных между собой слов, которые ему назвали с интервалом в 1 секунду):

– Есть «люди-счетчики», которые помнят все, что с ним происходит. Например, Боб Петрелла, который помнит каждую минуту своей жизни (о нем говорилось выше. – С.К.). Таких надо лечить, срочно, в психиатрической клинике, потому что это уже не профессиональная память, а ее оборотная сторона. Мозг, как утверждают ученые, потенциально может разместить всю информацию миллионов книг. Но зачем? Это может привести к дезорганизации мышления – можно попросту свихнуться. Я, например, ничего лишнего не запоминаю.

У людей нашего круга своя терминология. Есть умельцы, обладающие феноменальной памятью, а есть феноменальные запоминатели. Я отношусь ко второй категории. А Боб Петрелла, похоже, к первой. Мы лишь тренируем свою память, а они страдают неким заболеванием мозга. Напоминают они испорченный видеомагнитофон, постоянно включенный в режиме «запись». Но мозг – не мусорный ящик. Память надо уметь включать и выключать.

Вместо послесловия

Исследования поразительных способностей таких людей, как Вилли Мельников, Ирина Шубина, Сергей Халипов, чрезвычайно важны для науки и медицины. Изучение их феноменальной «патологии» поможет понять механизм обычной человеческой памяти и, несомненно, будет сопровождаться как научными открытиями, так и новыми свидетельствами необыкновенных способностей человеческого мозга. На сегодня достоверно известно несколько удивительных фактов.

Так, например, при изучении иностранных языков или запоминании большого количества информации замедляется процесс потери памяти и помутнения рассудка. Также исследования показали, что полиглотам и «людям-счетчикам» проще решать сложные нестандартные задачи, что помогает мозгу дольше оставаться молодым, приобретать новые навыки, усваивать информацию. И кроме всего прочего, давно доказано, что люди с лингвистическим интеллектом, как правило, необычайно творчески одарены.

Но нужно ли становиться полиглотом или «человеком-счетчиком» тому, кто с детства таких талантов не проявлял? Этот вопрос я однажды задала члену-корреспонденту РАН, директору Института мозга человека РАН Святославу Медведеву. Вот что он мне ответил: