Ген мозга

…Наталья Бехтерева родилась в Ленинграде 7 июля 1924 года. Ее детство было тяжелым. После того как отца-инженера расстреляли как врага народа, а мать отправили в сталинские лагеря, девочка оказалась в детском доме. Медициной она всерьез заинтересовалась во время войны, когда в блокадном Ленинграде дежурила в госпиталях, ухаживая за ранеными. В 1947 году Бехтерева окончила 1-й Ленинградский медицинский институт имени академика Павлова, в 1950-м – аспирантуру в Институте физиологии ЦНС АМН СССР. С 1950 по 1990 год работала в Институте экспериментальной медицины АМН СССР, возглавляла Научно-исследовательский институт экспериментальной медицины АМН СССР. Затем руководила Институтом мозга человека РАН. Была лауреатом Госпремии СССР, членом Австрийской и Финской академий наук, Американской академии медицины и психиатрии, почетным гражданином Санкт-Петербурга. В последние годы поверила в Бога, заинтересовалась феноменом «жизни после смерти», встречалась с болгарской пророчицей Вангой, о чем рассказала в своей книге «Магия мозга и лабиринты жизни». Скончалась на 84-м году жизни в госпитале Святого Георгия в Гамбурге.

Мне и моим коллегам посчастливилось не раз встречаться с этой удивительной женщиной и на медицинских конференциях, и у нее в институте. Без труда удавалось вызывать ее на откровенные, душевные признания и во время кратких телефонных бесед, и в ходе длинных интервью. Вот что сохранилось в наших архивах.

О ясновидении, альтернативное зрении и вещих снах

– Наталья Петровна, правда ли, что у обычных людей мозг работает только на 10 %, а у гениев – на все 100?

– Неправда! Меня всегда удивляет, когда кто-то пытается судить, на сколько процентов загружен человеческий мозг. Я всю жизнь работаю с мозгом человека, и все методики исследования мозга знаю, но я не могу понять, кто и как это подсчитывает. Мы знаем, что мозг устроен так: что бы в нем ни происходило, мозг обязательно активизируется весь. Он проигрывает все возможности, дальше идет минимизация территорий мозга, которые будут задействованы. Ситуаций, когда мозг не проигрывает варианты, не бывает. Это когда-то и Павлов доказал. Мы же это видим постоянно. И это прекрасно, это – самый лучший механизм самосохранения мозга.

– Какими возможностями обладает содержимое нашей черепной коробки?

– Практически неисчерпаемыми! Мозг создан так, что я не могу себе даже представить, какие требования жизни могли обусловить появление такого совершенного аппарата. Мозг может настолько многое, что этому не перестаешь удивляться.

– Если посмотреть на карту мозга, какая часть его изучена, а какая нет?

– Весь мозг изучен, но только не очень хорошо изучен, еще очень много свойств мозга нам предстоит изучить. Что мы знаем о мозге, а чего не знаем? Мы знаем многое об организации движений. Мы знаем уже некоторые общие принципы организации мышления, эмоций. Не говоря уже о том, что достаточно хорошо изучена такая функция головного мозга, как руководство всей внутренней сферой организма. Но вот чего мы пока не знаем и даже не видим пути познания: можно ли когда-нибудь будет на основе объективных данных понять, о чем думает человек.

– Значит, поговорка «чужая душа – потемки» еще долго останется актуальной?

– Думаю, что да. Мы сегодня можем зафиксировать, что делается в мозгу человека при применении какой-то пробы, но обратная задача гораздо сложнее. Скажем, подсоединить к человеку какие-то датчики и, глядя на их показания, сказать: человек думает о том-то – это практически невозможно. Трудно сказать, достигнет ли этого наука когда-нибудь.

– Какие тайны мозга вы разгадываете сейчас?

– Мне сегодня хочется понять, как развить не просто творческие способности, а сверхвозможности мозга? А главное, как защитить человека со сверхвозможностями, чтобы ему не пришлось расплачиваться слишком дорого за свою гениальность. Однажды я была свидетелем, как одна моя коллега Любовь Юрьевна Ложникова пыталась развить у девочки, которой в 8-летнем возрасте бандиты вырезали глаза, альтернативное зрение (это когда «видят» не глазами, а с помощью каких-то других органов, так сказать, «третьим глазом». – С.К.). Девочка уже многому научилась, даже определяла цвет. Или бывало так: отец стоит перед расписанием и не может найти своего поезда. А она говорит: «Ну что ж ты так долго ищешь?! Вон там, в правом верхнем углу». Однажды удивила людей, ехавших с ней в поезде, очень точно описав, как они выглядят. Она уже много чего видела. Но вдруг сказала, что больше не хочет, что она возвращается в свой мир. Я думаю, испугался ее мозг. Девочка подсознательно почувствовала, что вернется не только зрение, но и все ощущения той страшной трагедии, которую она перенесла.

– Фантастическая история! Значит, альтернативное зрение – это не выдумки?