доминирования! Предупреждение: это расстройство развивающееся, глубокое и разрушающее всю личность заболевшего!
(Проверьте всех, кто обратился с просьбой об этом.) 1. Верно ли, что он...
Ц Неспособен завязывать и поддерживать значимые для него отношения с другими? Ц Неспособен идентифицировать и выражать
диапазон своих чувств (при этом он, как пра-
еспособен адекватно и сочувственно реагировать на чувства и потребности близких и партнеров (что часто приводит к непониманию его
окружающими)?
ин , - - ..
вило, неспособен точно идентифицировать |_]Неспособен получать удовольствие от того,
чувства другого человека)?
2. Верно ли, что он...
Ц Использует в отношениях с другими, скорее, власть, молчание, уход и/или уклонение, чем стремление обсудить конфликтную ситуацию или
возникшие трудности?
Ц Полагает, что женщины ответственны за все плохое, что с ним происходит, в то время как все хорошее происходит благодаря его собственным
способностям, достижениям или усилиям?
Ц Кичится значимостью и достижениями лично своими, всех мужчин вообще или и то, и Другое?
Q Делит сферы функционирования и типы поведения строго по половому признаку (например, считает, что домашняя работа — только женская)?
Ц Использует тендерный двойной стандарт при интерпретации или оценке ситуаций или поведения (считает мужчину, который иногда готовит завтрак, очень хорошим, а женщину, которая иногда забывает приготовить завтрак, никуда не годной)?
Q Чувствует чрезмерную угрозу со стороны женщин, которые не в состоянии скрыть свой интеллект?
3. Есть ли у него...
Ц патологическая потребность подтверждать свою социальную значимость, показываясь в компании женщин, которые соответствуют любым трем из
этих критериев:
• физически привлекательны в общепринятом смысле;
• моложе;
• ниже ростом;
• меньше весом;
• с более низким социально-экономическим положением;
• более покорны... чем он?
что делает что-то для другого?
[_) Разделяет какое-либо из следующих заблуж-деь ий:
• заблуждение, что мужчина имеет право на услуги любой женщины, с кем он имеет личную связь;
• заблуждение, согласно которому женщины любгт страдать и выполнять приказания;
• заблуждение, что физическая сила — лучший метод решать межличностные проблемы;
• заблуждение, что мужские сексуальный и агрессивный импульсы не поддаются контролю;
• заблуждение, что порнография и эротика — одно и то же;
• заблуждение, что в руках женщин основное богатство и власть мира, но при этом они очень мало работают;
• заблуждение, что существующее неравенство в распределении власти и богатства является результатом выживания самых приспособленных и
поэтому социальные и экономические блага следует распределять в пользу тех, кто уже преуспел и заслужил награду.
искаженный подход к сексуальности, проявляющийся в одном или обоих следующих признаках:
•патологическая потребность в лести по поводу его сексуальных данных и/или размера его гениталий;
•инфантильная тенденция приравнивать большие груди женщины кее сексуальной привлекательности.
Ц безудержное эмоциональное сопротивление усилиям, направленным на достижение гендерного равенства?
Тенденция считать себя «Ноьым мужчиной» не доказывает пне опровергает, что этот субъект соответствует данной
диагностической категории.
*
воспроизведено с разрешения авторов из книги Полы Дж. Каплан «Говорят, ты псих: как самые влиятельные психиатры мира сего решают, кто нормальный»
(Эдисон-Уэсли, 1995).
доминирования
Различия в развитии полов
Так где же пролегают реальные, а не воображаемые психологические различия между
женщинами и мужчинами? Психологи, занимающиеся проблемами развития, указали на
некоторые существенные различия между мужчинами и женщинами, возникающие по мере
нашего развития. Однако речь идет опять о различиях между средними величинами, каждая из
которых подразумевает, что существует больше вариаций
женщин как группы, чем
Кэрол Джаклин проанализировали более тысячи шестисот эмпирических исследований,
проведенных в 1966—1973гг., и обнаружили только четыре сферы с существенными и
последовательными различиями по половому признаку: 1) девочки имеют относительно более
высокие вербальные способности; 2) мальчики имеют более развитые визуальные и
пространственные способности; 3) мальчики добиваются большего успеха на математических
испытаниях; 4) мальчики более агрессивны, чем девочки. Маккоби и Джаклин написали в
итоге, что фактически их работа «выявила удивительно высокую степень схожести в развитии