Генезис

Так за играми прошел и этот день. Дети прерывались лишь на небольшой обед, а после полудня снова продолжали играть. Вечером, уставши и нагуляв аппетит, Василиса вернулась домой, где её как всегда уже ждал приготовленный бабушкой вкусный и полезный ужин. В этот раз была брусника с льняным толокном – необычайно вкусное блюдо смешанное из трех ингредиентов: брусники, толокна и теплой воды. Не смотря на усталость, Василиса спросила:

– Бабушка, а когда в следующий раз мы пойдем в Нисейон?

– Какой Нисейон? – удивленно ответила Зинаида Павловна.

– Не шути так. Это чудесное место, в котором мы были вчера! Где много животных, холмы, река, светящийся камень предков! И тот странный старик с рогами, Акаки.. Ала.. А, точно, Акаиабаси! – в порыве чувств воскликнула Василиса, а потом неуверенно спросила – Ты что, не помнишь?

– Не понимаю, о чем ты. Мы вчера с тобой ходили на болото за брусникой, вернулись поздно, возможно, тебе это все приснилось! – бабушка с заботой и лёгким непониманием смотрела в лицо девочки, – На том болоте растёт дурман-трава, быть может, из-за неё тебе это причудилось? На болоте бывает, что мутнеет сознание… Это моя вина, я тебя не предупредила об этом, – сокрушённо покачала головой Зинаида Павловна и приобняла растерянную девочку.

Та была очень расстроена, в глазах даже собрались слезинки, она недоверчиво шептала:

– А как же история предков, как же часовня на холме и чудесный камень? Неужели всё это неправда, всё приснилось…

– Не переживай, маленькая моя, такое иногда бывает, наверное это был очень интересный сон, расскажешь мне? – приговаривала бабушка, гладя Василису по голове.

– Со мной никогда такого не было! Это была невероятная история, я думала, что теперь знаю такой чудесный секрет, тайное место… А это всего лишь сон. Не хочу говорить об этом. – с разочарованием и всё ещё сомневаясь ответила Василиса и пошла, не доев ужин, готовиться ко сну.

Зинаида Павловна прибрала на столе и села у окна. Она была задумчива и иногда с грустью и сомнением смотрела в сторону комнаты, где засыпала маленькая внучка. Видно было, что она обеспокоена и переживает о будущем девочки, которой лучше больше не вспоминать о лесных чудесах.

Шли годы, Василиса взрослела, всё меньше времени уходило на игры, всё больше становилась тяга к знаниям. Вся их компания сконцентрировалась на учебе. Наступил момент, когда ребята закончили девятый класс и нужно было делать выбор, куда идти учиться дальше. В Бекетове была девятилетняя школа. Юрий, Виктория и Зоя переехали к родственникам в Вожегу заканчивать 10 и 11 классы. А Василиса переехала с бабушкой в Санкт-Петербург.

Так как у них были скромные сбережения, то они смогли поселиться лишь на окраине Выборгского района. Василиса продолжила учиться в школе одного из спальных районов Санкт-Петербурга. Позже она узнала, что Исай с мамой переехали в Москву к родственникам. Это была повсеместная тенденция переселения населения из деревень в города. В деревнях работы практически не стало, а города манили головокружительными перспективами.

Старшая школа

Для Василисы началась новая жизнь, в корне отличающаяся от жизни на селе. Здесь она столкнулась практически со всеми человеческими пороками, которые её никак не касались в Бекетове. Её новые одноклассники были самые разные. Большинство из них жили одним днём, без забот о завтрашнем дне. Данные ребята брали от жизни всё, не задумываясь о последствиях. Только меньшинство занималось учебой и стремилось к получению хорошего образования, к ним как раз и примкнула Василиса. Было много ребят, запутавшихся в жизни, не относящихся к большинству и меньшинству. Им было тяжелее всех, потому что они не понимали, чего хотят от своей жизни.

Учителя краем глаза наблюдали отклонения в поведении учеников, но бездействовали пока это не доходило до трагедии. Более того, даже сами учителя иногда становились жертвами издевательств со стороны некоторых школьников-хулиганов.

В старой школе в классе было всего три человека, включая её саму, они были обычные, в меру шаловливые дети. Поэтому, попав в новый большой класс, она не сразу поняла как устроены отношения между ребятами, как себя вести. Многое пришлось переосмыслить.

Поначалу её вовлекали в свой круг разные компании, в том числе школьная шпана разного рода. С одной стороны, её влекло к знаниям, но с другой, вполне естественно манили и новые возможности прочувствовать жизнь во всех её проявлениях. Чем больше она узнавала правила такой бесшабашной жизни, тем больше стала замечать, что утрачивает возможность быть человеком. Животные инстинкты со всеми вытекающими последствиями начинали брать над ней верх.