Геометрия переживаний. Конструктивный рисунок человека в психотерапевтической практике

Ближе всего к КРЧ ставший уже классическим тест «рисунок человека». Отсчет исследования рисунков детей ведут от 1887 года, когда Коррадо Риччи в Болонье опубликовал книжечку «Искусство ребенка». Авторы, занимающиеся исследованием рисунков (Дилео, 2007 и др.) упоминают такие имена: Бернс (Barnes) (1893), Левинштейн (Levinstein) (1897), Партридж (Partridge) (1897), Салли (Sally) (1898), Рубье (Roubier) (1901), Кершенштейнер (Kerschensteiner) (1903), Шуйтен (1904), который разработал шкалу для оценки рисунка человеческой фигуры, Клапаред (Clapared) (1906), Лампрехт (Lamprecht) (1906), Бенчини (Bencini) (1908), Люке (1913), который утверждал, что дети рисуют то, что знают, а не то что видят, проявляют реализм логический, а не визуальный.

В 1913 Рума (G. Rouma) выделяет шесть стадий развития детского рисунка от 1) самых ранних попыток изображения, в которых очень сложно распознать фигуру человека через 2) стадию «головастиков», в которой человек изображается с непропорционально большой головой и выходящими из нее ногами, к более зрелым рисункам, в которых 3) «головастик» приобретает туловище и дополнительные черты, 4) возникает полное изображение лица человека с постепенным добавлением частей тела. На последующих стадиях 5) попытки изображения профиля приводят к «смешанному профилю (представлены 2 глаза. 2 носа), голова в профиль, в то время как тело и конечности изображены фронтально, а затем 6) изображается правильная профильная ориентация, начинает изображаться движение (приводится по Дилео, 2007).

Популяризация задания связывается с именем Флоренс Гудинаф (США), которая в 1926 году опубликовала свою работу «Измерение интеллекта с помощью рисунков» (Godenough, 1926). Ребенка просили нарисовать человека, после чего осуществлялся подсчет очков, даваемых за включение в изображение частей, то есть головы, рук, ног, пальцев и т. д. Всего оценивался 51 элемент рисунка. Эти данные служили для оценки ментального возраста испытуемого.

Модификация теста «Нарисуй человека» принадлежит Д. Харрису (1963). Тест стал называться тестом Гудинаф-Харриса. В этом варианте теста испытуемому предлагалось нарисовать женщину (мужчину) и свой портрет, оценочная шкала была дополнена до 71 пункта. Основное внимание в оценке рисунка уделялось анализу развития мышления, а не умения рисовать. Основным критерием оценки рисунка была его детальность: учитывалось, какие части тела и детали одежды изображает индивид, как соблюдены пропорции, перспектива.

На рис. 5 представлена схема рисунков нормальных детей в соответствии с возрастом (по И. Винче, приводится по Конечный Р., Боухал М., 1983, с. 39). Соотнося рисунок обследуемого ребенка с данными образцами, можно определять его психический возраст. Интересно обратить внимание на то, что руки «проступают» в рисунке, согласно этим данным, позже, чем ноги.

Джон Бук: «Дом-дерево-человек»

В 1948 году Джон Бук опубликовал результаты исследования теста «Дом-дерево-человек» (Д-Д-Ч), которые он вел, начиная с 1938 года. Испытуемому предлагался «стимульный материал, который ему хорошо знаком, но в то же время не конкретизирован, так что по мере выполнения теста испытуемый может выразить свои проекции, перенеся их в рисунки». Автор методики отмечал среди прочего:

...