Читаем Германский офицерский корпус в обществе и государстве. 1650–1945 полностью

Лучший способ – это использовать всяческую возможность, чтобы поговорить о долге солдата. Более старшие офицеры, такие как командиры роты, должны без колебаний говорить с солдатами об общественных делах, о достоинствах законов по социальным реформам (о страховках от несчастных случаев и болезни и т. д.), о поведении солдата, когда он вернется к гражданской жизни, и так далее. Но я должен повторить: только при одном условии мы можем рассчитывать на успех: солдат должен видеть и понимать, что его собственное благополучие является целью со стороны офицера. Он должен питать доверие к своему офицеру.

Офицер же должен любой ценой избегать одной ошибки: он не должен утомлять солдат. По этой причине он должен пользоваться определенной свободой выбора, о чем ему с ними говорить и как это делать. Великое дело – удерживать внимание солдат.

Для этого лектор должен использовать любую возможность, чтобы, отойдя от темы беседы, обсудить со слушателями какие-либо недавние события или рассказать им о луне и звездах, о новых изобретениях, о далеких землях и необыкновенных людях и тому подобном.

Таков способ возбудить интерес; таким образом можно расширить кругозор у солдат и внедрить им в голову новые идеи. Хорошо, если офицер тем или иным способом сможет побудить солдата рассказать ему о своей жизни и опыте работы на ферме или в мастерской. Таким образом будет установлена связь между солдатами и их офицером, и мало-помалу она станет неразрывной.

Я понимаю, что ко всему этому я предъявляю большие требования, но я уверен, что офицеры осознают важность сказанного и будут действовать в рамках этих предложений свободно и добровольно. Командирам роты, в частности, я искренне рекомендую особенно заботиться, чтобы их люди не утомлялись, когда им придется посещать лекции офицеров.

Этот циркуляр должен попасть в руки только офицеров.

Фон Эйхорн

(Государственный архив. Военный архив. Армейский департамент)

Приложение 24

Баварский департамент рапортует об отмене телесных наказаний

Рейхенхалл, 16 августа 1848

Типы и способы наказаний всегда соотносятся с уровнем интеллектуального и морального развития людей, из которых состоит армия.

Следовательно, порка, которая до сих пор применялась в германской армии даже за незначительные нарушения дисциплины, сейчас рассматривается следующим образом:

а) в Австрии и Вюртемберге она должна осуществляться лишь по приказанию военного суда;

б) в Пруссии, в Великом герцогстве Гессенском, а также в Саксонии военный суд должен переводить солдата во второй наказываемый разряд – в одиночное заключение;

в) в Баварии порка почти полностью вышла из употребления;

г) в Ганновере и в Бадене она полностью упразднена.

Сейчас твердо придерживаются мнения о том, что телесное наказание наносит ущерб самоуважению солдата и таким образом подрывает его чувство военной чести.

Между тем это чувство является фундаментом дисциплины и вернейшей гарантией лояльности и надежности армии.

С нравственной точки зрения и в интересах действенности службы, следовательно, можно посоветовать:

немедленно отменить наказание поркой полностью, поскольку одиночное заключение, несомненно, окажет тот же дисциплинарный эффект.

Й. фон Гартман, полковник и адъютант

(Военный архив, Мюнхен)

Приложение 25

Рапорт генерала фон Лезюира баварскому военному министру в пользу полнейшей отмены телесных наказаний

Мюнхен, 31 октября 1848

Имею честь сообщить о получении послания Вашего превосходительства, датированного вчерашним днем.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Феномен мозга
Феномен мозга

Мы все еще живем по принципу «Горе от ума». Мы используем свой мозг не лучше, чем герой Марка Твена, коловший орехи Королевской печатью. У нас в голове 100 миллиардов нейронов, образующих более 50 триллионов связей-синапсов, – но мы задействуем этот живой суперкомпьютер на сотую долю мощности и остаемся полными «чайниками» в вопросах его программирования. Человек летает в космос и спускается в глубины океанов, однако собственный разум остается для нас тайной за семью печатями. Пытаясь овладеть магией мозга, мы вслепую роемся в нем с помощью скальпелей и электродов, калечим его наркотиками, якобы «расширяющими сознание», – но преуспели не больше пещерного человека, колдующего над синхрофазотроном. Мы только-только приступаем к изучению экстрасенсорных способностей, феномена наследственной памяти, телекинеза, не подозревая, что все эти чудеса суть простейшие функции разума, который способен на гораздо – гораздо! – большее. На что именно? Читайте новую книгу серии «Магия мозга»!

Андрей Михайлович Буровский

Документальная литература