Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога

В этом возрасте ребенок…

✓ Умеет находить нужные рисунки в книжках с картинками и может их назвать.

✓ Бросает мяч.

✓ Может насыпать в миску хлопья для завтрака и залить их водой.

✓ Катается на трехколесном велосипеде.

✓ Использует в речи прилагательные и предлоги.

✓ Может различить от двух до четырех цветов.

✓ Обожает собирать все более сложные пазлы.

✓ Отказывается одеваться самостоятельно.

✓ Больше не хочет спать после обеда.

✓ Боится оставаться в темноте.

✓ Выучил немало оскорблений и ругательств.

Во-вторых, окружите ребенка атмосферой стабильности и уверенности: как бы то ни было, ребенок этого возраста прекрасно отдает себе отчет в том, что без взрослых ему не обойтись. Он с уважением относится ко взрослым, которые знают, что делать с его капризами, не позволяют ему совершать глупости и умеют поставить перед ним границы дозволенного. Именно это и придает ему в глубине души уверенности. Так что не забывайте о том, что это маленький ребенок, которого нужно продолжать воспитывать, проявляя умеренную строгость и твердость.

К 2,5, а то и к 3 годам ребенок нуждается в новом опыте и новом окружении. Он правильно говорит, стал более-менее самостоятельным в вопросах личной гигиены и умеет ориентироваться в сложном социальном пространстве: он готов к детскому саду.

Он без конца задает вопросы

В 3 года дети превращаются в почемучек. Его вопросы свидетельствуют о высоком уровне развития ума и мышления. За одним «почему» следует другое, и взрослый уже и не знает, что ребенку ответить. Тогда ребенок понимает, что взрослые знают далеко не все – очень важное открытие!

Никто не учил его грамматике, однако это не мешает ему ловко и умело орудовать своим родным языком, не совершая грубых ошибок.

Он учит всякие словечки и ругательства

3 года – это период детских словечек, которые наглядно демонстрируют, как именно работает детский мозг, как ребенок изучает и познает устную речь.

Он очень чувствителен к магии слов и к их музыкальности, и сейчас самое время начать ему читать стихи, сочинять их вместе с ним и играть в слова. Рифмы приносят ребенку особенное удовольствие.

Его лексикон пополняется ругательными словечками, которые еще не доросли до настоящих ругательств, и этот процесс приобретает особенную интенсивность, когда ребенок идет в детский сад. «Писька», «какашка» – от этих слов ему по-настоящему смешно, и он очень удивляется, когда оказывается, что родители тоже их знают!

Он стал более дружелюбным

Ребенок гораздо меньше толкается и дерется, во-первых, потому что его развитая речь позволяет избежать большинство конфликтов, а во-вторых, потому что он становится все дружелюбнее со сверстниками. Теперь ему не так сложно дождаться очереди, он учится делиться, а порой делает это весьма охотно.

Маленький помощник

Чтобы ребенок охотно помогал вам по дому, доверьте ему некоторые обязанности.

✓ Начните постепенно. Ребенку безумно нравится подражать взрослым: воспользуйтесь этим, предложив делать это не в одиночку, а вместе с вами.

✓ Дайте ему понять, что домашние обязанности – это своего рода игра и выполнять их можно с удовольствием. Покажите ему пример.

✓ Просите его делать только то, с чем он в состоянии справиться: он может убрать игрушки и разложить их по коробкам, положить грязную одежду в корзину для белья, полить цветы, сполоснуть листья салата, разложить столовые приборы, вытереть стол, выкинуть засохшие цветы…

Дети играют небольшими группами. Если до этого каждый хотел принимать решение, из-за чего эти группы быстро разваливались, то теперь среди них начинает вырисовываться лидер, которого остальные дети более-менее охотно слушаются: этот ребенок, как правило, самый энергичный и изобретательный, а также в состоянии следить за ходом игры и сплоченностью группы.

Он делает практически все сам