Читаем Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога полностью

Ребенку нужно, чтобы родители участвовали в его игре словом. Ему может понадобиться, чтобы вы ему подсказали, помогли, поддержали в его открытиях и воодушевляли его. Прежде всего – почувствовать, что вам игра доставляет не меньшее удовольствие, чем ему. Это придает ребенку уверенность в себе и веру в свои способности. Опять-таки важно, чтобы вы воспринимали игру как можно серьезнее, принимали в ней активное и искреннее участие.

Снятие напряжения

Устраивая шум и гам во время игр с родителями, ребенок развивает в себе чувство защищенности и сильную эмоциональную связь с ними. Это очень важно как для его умственного, так и эмоционального здоровья. Проверяя, как далеко получится зайти, дети ждут, что им установят четкие правила; каждый имеет право сказать «хватит», запрещено делать больно другим, игра продолжается, пока не перестанет быть в радость или не появятся серьезные риски. Регулярно устраивайте бои на подушках – они помогают выплеснуть ненужную агрессию!

Победа или проигрыш

Нужно ли поддаваться? Порой вы вряд ли окажете ему этим поступком услугу: во-первых, если он это поймет, победа обесценится в его глазах; во-вторых, было бы полезно научить его проигрывать – при условии, что победитель в игре определяется волей случая или у вас с ним равные шансы на победу. Если вы играете с ним в домино или наперстки, поддаваться нет смысла: случай решит все за вас. Однако бывают и такие родители, которые бегают наперегонки со своим чадом, и бегут со всех ног – это уже не дело!


Пробы, ошибки и удачи

А еще игрушки дают ребенку возможность приобрести уникальный опыт: пройти через ряд неудач, чтобы в итоге добиться успеха. Пусть он, например, пытается построить пока еще сложную для него конструкцию. Если взрослый, увидев затруднения малыша, бросится ему на помощь и закончит башню за него, последний испытает лишь поверхностное удовлетворение, которое и в подметки не годится той гордости, с которой он покажет вам самостоятельно достроенную, пусть несколькими днями позже, башню. Ребенку нужна ваша поддержка, а не то, чтобы вы делали все за него.

Играя с другими людьми, ребенок узнает о существовании правил и понимает, что нужно считаться с волей случая. Однако самое важное, что усваивает из этого опыта ребенок, – это то, что проигрыш не конец света: проиграв одну партию, он может выиграть следующую. Поэтому чрезвычайно важно дать ребенку понять, что самое главное в любой игре – это получить от нее удовольствие, а проигрыш или победа не являются признаками слабости или превосходства.

Игры в одиночку

Поддерживая ребенка в его играх, вы должны понимать, когда в них вмешиваться, а когда – нет. Вы можете помочь ребенку приступить к какой-нибудь игре, однако при этом не нужно пытаться навязывать свои правила или пытаться улучшить придуманные им. Пусть он возьмет инициативу в свои руки и просит о вашем участии, только когда он в нем действительно нуждается.

Если ребенок требует от вас помощи в своих играх, стоит задуматься: не сложновата ли игрушка для его возраста или же таким способом ребенок пытается привлечь ваше внимание? Когда ребенок настойчиво просит, чтобы с ним поиграли, чаще всего он это делает с целью понять, настолько ли его занятие кажется важным родителям, как и ему самому. Если развеять его сомнения, то ваше активное участие станет для ребенка не таким уж важным.

Таким образом, ребенок постепенно учится играть без постоянного обращения за помощью ко взрослым, что вам только на руку. Побуждая малыша с раннего возраста играть одного, вы даете огромный толчок развитию его самостоятельности и творческого начала. Однако не путайте понятия: игры в одиночку не подразумевают, что за ним не нужно присматривать.

Не вмешивайтесь

Некоторые родители просто не могут заставить себя не вмешиваться: видя, что ребенок использует игрушку не совсем по назначению, они тут же влезают, указывая, как нужно делать правильно, а ведь именно в такой ситуации ребенок и проявляет воображение и пытливость своего ума! Если ребенку не удается сразу понять, как именно обращаться с игрушкой, вы должны противостоять своему настойчивому желанию броситься к нему с объяснениями.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание по-французски

Искусство воспитания послушного ребенка
Искусство воспитания послушного ребенка

Маленькие французы являются образцом хорошего воспитания. Их родители всегда спокойны и практически никогда не повышают голоса. Между детьми и взрослыми почти не бывает конфликтов. В чем секрет? Читайте новую книгу гуру французского воспитания – Анн Бакюс. 100 эффективных советов помогут вам: установить разумные границы поведения для ребенка; помочь ему соблюдать их, не прибегая к наказанию; сформировать у ребенка хорошие привычки; предупреждать проблемы и конфликты; поддерживать родительский авторитет. Советы, приведенные в книге, универсальны для родителей детей любого возраста, благодаря чему вы сможете исправить допущенные когда-то ошибки и успешно скорректировать поведение даже трудного подростка.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука
Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога
Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога

Анн Бакюс – известный детский психолог, доктор наук, один из основоположников французской системы воспитания – подтверждает: ни один период жизни ребенка так сильно не влияет на его будущее, как первые три года. И очень важно, чтобы родители уделяли малышу в это время особое внимание. Благодаря этой книге, основанной на 20-летнем опыте работы автора, французские родители блестяще справляются с воспитанием своих детей. Любить ребенка, делать его счастливым, помогать ему гармонично развиваться – для этого не нужно обладать каким-то особым даром или получать специальное педагогическое образование. Нежность, терпение, энтузиазм и здравый смысл дают потрясающие результаты. При этом очень важно хорошо понимать своего малыша. Какие этапы он проходит? С какими проблемами или страхами сталкивается? Что творится у него в голове и с телом в том или ином возрасте? Как справляться с трудностями – от приучения к горшку до «кризиса трех лет»? Книга даст вам ответы на эти и многие другие вопросы.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога
Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

Книги Анн Бакюс, известного детского психолога, доктора наук, одного из основоположников французской системы воспитания, популярны во всем мире благодаря четким, кратким и эффективным советам. Перед вами полное практическое руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет, которое охватывает все возможные проблемы, с которыми могут столкнуться родители в этот период: от непослушания и соблюдения распорядка дня до общения со сверстниками и компьютерных игр.Анн Бакюс уверена: если вы будете знать, какие этапы проходит ребенок в физическом, психологическом, умственном и эмоциональном развитии, то общение с ним будет приносить вам больше радости и удовлетворения и вы воспитаете счастливого и успешного человека.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

Происхождение человека и половой отбор
Происхождение человека и половой отбор

Многие из взглядов, здесь высказанных, имеют в высшей степени умозрительный характер  и некоторые из них, без сомнения, окажутся ошибочными; но во всяком отдельном случае я приводил основания, заставившие меня предпочесть один взгляд другому. Казалось, во всяком случае, стоящим внимания испытать, насколько принцип эволюции способен пролить свет на некоторые из сложнейших задач в естественной истории человека. Ложные факты в высшей степени вредны для прогресса науки, так как они часто долго признаются истинными; но ложные взгляды, если они поддержаны некоторыми доказательствами, приносят мало вреда, потому что   каждому доставляет спасительное удовольствие доказывать, в свою очередь, их ошибочность; а когда это сделано, то один из путей к заблуждению закрывается, и часто в то же время открывается путь к истине.   Главное заключение, здесь достигнутое, и теперь усвоенное многими  натуралистами, вполне способными к здравому суждению, состоит в том, что человек произошел от некоторой менее высокоорганизованной формы. Основания, на которых покоится это утверждение, никогда не будут потрясены: близкое сходство между человеком и низшими животными  в эмбриональном развитии, а также в бесчисленных чертах строения и   телосложения, как важных, так и самых мелких, вместе с удержанными им рудиментами и ненормальными возвратами, которым он порою  подвержен, - все это факты, не подлежащие спору.  Факты эти давно были известны, но до недавнего времени они ничего нам не говорили относительно происхождения человека. Теперь, когда  мы рассматриваем их при СВЕТЕ нашего знания о целом органическом мире, в их значении невозможно ошибиться. Великий принцип эволюции устанавливается ясно и прочно, когда  эти группы фактов рассматриваются в связи с другими, каково взаимное   сродство между членами одной и той же группы, их географическое распределение в прошлом и в настоящем и их геологическая последовательность. Невозможно поверить, чтобы все эти факты лжесвидетельствовали. Каждый, кто не довольствуется, подобно дикарю, взглядом на явления природы, как на события, не связанные между собою, не будет больше в состоянии допустить, что человек есть произведение отдельного акта сотворения.

Чарльз Роберт Дарвин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература