Гипноз и внушение в психорегуляции спортсменов

3. Разработка экспериментального этапа. На данном этапе исследования мы подготовили план и последовательность процедур исследования. Выбрали базу для организации экспериментального исследования и осуществляли подбор испытуемых. Далее мы провели необходимые эксперименты и получили данные для аналитической части исследования.

4. Аналитический этап исследования. На данном этапе исследования осуществлялся количественный и качественный анализ результатов методами математической обработки данных, проводилась научная интерпретация полученных фактов, формулировались гипотезы и заключение по результатам исследования и практические рекомендации.

Таким образом, для решения поставленных задач были использованы пять диагностических методик по определению индивидуального уровня внушаемости и гипнабельности личности спортсменов различных видов единоборств, на основании которых была разработана и апробирована методика конструктивной диагностики уровня внушаемости спортсменов.

Для данного исследования был разработан алгоритм выявления индивидуального уровня внушаемости спортсменов с учетом их личностных особенностей, определены правила и приемы применения выделенных методов в деятельности спортивного психолога и тренера в процессе оптимизации и подготовки спортсменов методами психорегуляции:

Для диагностики индивидуального уровня внушаемости спортсменов на первом этапе исследования проводится тестирование по опросникам: «Внушаемость» и шкале-опроснику гипнабельности НИИ Протопопова. Полученные «сырые» баллы заносятся в таблицу, где данные по опроснику «Внушаемость» переводятся в t — баллы и по «ключу» определяется уровень внушаемости. «Сырые» баллы по опроснику гипнабельности переводятся в баллы оценки гипнабельности и соотносятся со шкалой Е.С. Каткова, после чего определяются результаты индивидуального уровня гипнабельности и полученные данные заносятся в таблицу.

На втором этапе диагностики индивидуального уровня внушаемости личности спортсменов необходимо провести тестирование модифицированными нами под цели и задачи исследования пробами внушаемости «Градусник» и «Рычаг». Полученные результаты переводятся в баллы и определяется уровень внушаемости. Кроме того, по результатам использования пробы «Рычаг» диагностируется индивидуальный уровень гипнабельности спортсменов по классификации Е.С. Каткова. Полученные данные заносятся в таблицу.

На третьем этапе выявления индивидуального уровня внушаемости спортсменов необходимо выявить среднее значение показателей внушаемости личности через сравнение показателей внушаемости по всем методам исследования следующим способом: если в двух методиках средние значения, а в остальных высокое и низкое, мы определяем результат в сторону среднего значения; одинаковые показатели по двум методикам из четырех мы определяем в сторону уменьшения показателя внушаемости, исключением может являться высокий показатель гипнабельности: в этом случае результат трактуется в сторону увеличения среднего показателя внушаемости.

Заключительным этапом определения индивидуального уровня внушаемости спортсменов на основании полученных средних результатов, определяется количество низковнушаемых, средневнушаемых и высоковнушаемых спортсменов.

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНУШАЕМОСТИ И ГИПНАБЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНОВ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ЕДИНОБОРСТВ

.1.

Результаты исследования и анализ полученных данных

В целях апробации конструктивной методики диагностики индивидуального уровня внушаемости и гипнабельности спортсменов нами проведено исследование, результаты которого представлены далее по тексту.

По результатам диагностики уровня внушаемости по опроснику «Внушаемость» (Клаучек С.В., Деларю В.В.) были получены следующие данные (см. Табл. 2).

Таблица 2. Результаты диагностики по выявлению уровня внушаемости по опроснику «Внушаемость» (Клаучек С.В., Деларю В.В)

Количественные показатели внушаемости по опроснику «Внушаемость» (Клаучек С.В., Деларю В.В)

Измерение выраженности внушаемости

Количество спортсменов

% от общего количества

Высоковнушаемые

4

8

Средневнушаемые

47

92

Низковнушаемые

0

0

По результатам опросника «Внушаемость» и на основании данных, представленных в Таблице 2 и отображенных на Рис. 3, можно сделать следующие выводы: