Главное – выжить

– А знаешь, я вот что еще сделаю. Я сейчас побегу к завучу, Нине Ивановне Дружковой, и узнаю, что именно им будут читать, какие лекции, – сказала Катя. – И пусть преподаватели, кто у них читает лекции, тоже побеспокоятся о том, какую именно литературу нужно для них подобрать. Нужно делать так, чтобы польза была от чтения их лекций. И если слушатель что – нибудь не понял, нужно ему помочь в этом разобраться при помощи дидактических материалов.

Катя вылетела пулей и побежала в учебный корпус. Благо все было продумано на территории института таким образом, что все находилось рядом, – и гостиница, и столовая, и учебный корпус. Райским уголком называли студенты – слушатели этот мир повышения своих новых знаний. А знания действительно были очень нужны людям, которые не имели и минуты свободного времени у себя в селе, в городе, в районе. Потому что все заняты своими каждодневными проблемами.

А решить их не всем удается сразу, потому что, – начиная свой первый рабочий день на вновь полученной должности: главного экономиста, главного бухгалтера, главы города или села, – человек сразу теряется и начинает паниковать, не имея достаточно опыта и знаний.

Например, жил человек, был директором школы в маленьком далеком селе. И вдруг его выбирают главой районной администрации. А он не знает, с какой стороны подойти к своему «новому креслу».

А здесь его сразу правительство края за свой счет из краевого бюджета отправляет на двухнедельную учебу. Там ему все покажут и расскажут о новой должности и, самое главное, юридически подкуют. Короче, полностью подготовят к новому месту работы. Лекции читают практики из министерств и ведомств. Они научат, как нужно работать и что они будут проверять. Как не обжечься и не наделать ошибок, которые наделали предыдущие руководители. Как принести пользу своему народу, который тебя избрал, а не навредить ему.

Общение между коллегами, которые уже имеют опыт работы, тоже приносит свои плоды, поэтому проводятся выездные занятия по обмену опытом в лучшие хозяйства, к лучшим руководителям.

С таким нежеланием многие слушатели едут на эту учебу, жалея времени, которого и так в обрез. И еще с большим нежеланием уезжают из райского уголка, понимая всю значимость приобретеных знаний для дальнейшей работы.

Каким образом ректор института Григорий Владимирович Хворостов внушил всем сотрудникам любовь к своей работе, никто не знал. Но что все очень честно работали и выкладывались на все сто процентов, – это было неоспоримым фактом. Находились, конечно, экземпляры, которые заболели, как говорится «прелестью». Одним из таких работников и была Алевтина Петровна Недоспелова, кандидат сельскохозяйственных наук. Она была дочерью Галины Никитичны Форовой. Фамилию получила в наследство от бывшего мужа, который не соответствовал ее параметрам: он был беден! Поэтому она быстро с ним развелась и находилась в долгосрочном поиске.

– Ты куда так несешься? – спросила язвительно Алевтина Петровна у Кати. – Все хочешь выслужиться. Да не будешь ты работать на моем месте. Я же тебе сказала, что он дочке своей приготовил его.

– Я и свое – то место не знаю, уже не говоря о твоем, – ответила Катя. – Когда ты уже успокоишься? Тебя что так сильно обидели в институте? Зарплату хочешь побольше? Или тебе хочется на место самого шефа сесть? Я не пойму тебя никак. Но тебе всего двадцать пять лет, ты, – кандидат наук, пишешь докторскую. Зачем тебе власть?

– Я умнее всех, и поэтому я должна стать ректором этого учреждения, – заметила безапеляционно Алевтина Петровна.

– Чтобы стать руководителем, нужно такой иметь опыт работы за плечами, как у Григория Владимировича. И быть вожаком. А ты уверенна, что тебя уважают и пойдут за тобой?

– Я авторитарный руководитель. Я как Сталин. Все будут меня бояться и делать, что я прикажу.

– Ой, извини, меня, пожалуйста, ну, это уже диагноз: «Клиника», – сказала, смеясь, Катя и побежала прочь от этой «Чумы», чтобы не заразиться.

Длинный коридор с многочисленными стендами важно открывал двери своим посетителям. Много напольных цветов, – подарки выпускающихся слушателей, – стояли в холле. Кожаная мебель, кресла и журнальный столик также находились в рекреации института.

Кабинет завуча и преподавателей находились в одном крыле учебного заведения. Катя забежала в кабинет завуча, взяла у нее список читающих преподавателей и, подбежав к каждому, попросила их приготовить нужную информацию для методических папок.

Нина Ивановна Дружкова, завуч института, была без пяти минут кандидатом наук. Молодая красивая девушка. И, главное, очень умная, не по годам всегда с двух слов понимала, что от нее хотят. Муж у нее тоже был кандидатом наук и писал докторскую диссертацию. Но проще и добрее, чем эти два умных человека, Катя не видела людей никогда. Они не показывали своего превосходства над другими людьми и никогда не спорили с дураками. Они всегда и со всеми соглашались. Никому ничего не доказывали и делали все по – своему.