Читаем Главные ключи к Духовной Свободе полностью

Можно подумать, что все те люди, которые видят себя религиозными или духовными, должны быть открыты более высокому пониманию духовной реальности и, таким образом, готовы к обучению. К сожалению, это не всегда так. Чтобы быть обучаемым вы должны быть открыты к тому, что, возможно, существует гораздо больше знаний о духовной стороне жизни, чем это определено вашей нынешней системой убеждений и вашими ментальными рамками. Как легко может увидеть каждый, кто готов взглянуть честно: те, кто уже имеют духовную или религиозную систему убеждений, часто закрывают свой ум от любого знания, которое выходит за пределы ментальных рамок, определённых их системой убеждений. Например, многие религиозные люди боятся рассматривать идеи, которые противоречат официальной доктрине их религии или выходят за её пределы. Они думают, что опасно рассматривать такие идеи и что с ними могут произойти различные несчастья, если они откроют свои умы чему-либо, что превосходит «безопасные» рамки их системы убеждений, которую они принимают за единственную истинную религию. Таким образом, это печальный факт, что религия часто закрывает людские умы от высшего понимания жизни, делая их недостижимыми для истинных духовных учителей, которые всегда стремятся поднять человечество к более высокому пониманию.

Теперь мы видим основную дилемму, стоящую перед любым искателем истины. У вас уже есть определённое знание о духовной стороне жизни, и вы, вероятно, получили его через одну или несколько внешних религий, гуру или учения. Это знание формирует систему верований, ментальные рамки и даёт вам чувство безопасности, даже ощущение себя тем, кем вы являетесь. Но если вы начали читать эту книгу, то должны рассматривать себя искателем истины, и это означает, что у вас есть вопросы на духовные темы, на которые вы пока не получили ответа. Должно быть, у вас есть внутреннее понимание того, что ваши поиски истины не были абсолютно успешными. Вы чувствуете, что познать можно гораздо больше, и вы страстно стремитесь к более высокому пониманию. Таким образом, главная дилемма, которая определяет, способны ли вы к обучению – это битва, перетягивание каната между двумя силами в вашей собственной душе:

Есть сила, которая стремится заставить вас цепляться за то, что вы уже знаете. Эта сила имеет ненасытную потребность в безопасности, в ощущении, что она уже спасена, и хочет, чтобы вы верили, что, если будете следовать внешней системе, внешней вере, ваше спасение гарантировано. Эту силу я называю эго, и позже опишу его в этой книге более подробно. На данный момент важно понимать, что те, кто следуют голосу эго, будут читать духовную книгу в первую очередь для того, чтобы получить подтверждение своим нынешним убеждениям. Таким образом, когда они столкнутся с утверждениями, которые противоречат их нынешним убеждениям или превосходят их рамки, то осудят книгу как ложную, зачастую используя одно утверждение в качестве оправдания того, почему они отвергают всю книгу. Такие люди, очевидно, не обучаемы, и эта книга написана не для них.

Есть сила, которая не связана ни с каким знанием, выраженным в словах и образах этого мира. Эта сила всегда стремится вдохновить вас посмотреть за пределы ваших нынешних ментальных рамок и расширить ваше понимание. Эта сила – голос вашего Высшего Я, вашего духовного Я, и она также будет подробно описана. Люди, которые прислушиваются к этому голосу, всегда стремятся расширить свои ментальные рамки, и некоторые даже понимают, что конечной целью духовного роста является освобождение от любых человеческих рамок.

Теперь мы видим, что вашу способность к обучению определяет баланс между этими двумя силами. До какой степени вы привязаны к своим нынешним убеждениям и до какой степени вы готовы посмотреть за пределы своих нынешних ментальных рамок?

Это, возможно, поможет вам осознать фундаментальную реальность, которая руководит всем человеческим прогрессом. Что держит людей в ловушке ограничений и страданий? Это невежество. Человеческое общество добилось прогресса и превзошло пещерное состояние именно потому, что современные люди обладают большим пониманием всех граней жизни, чем люди, жившие в доисторические времена. Так что ключ к вашему духовному прогрессу заключается в том, что вам нужно расширить понимание духовной стороны жизни – «всем имением твоим приобретай понимание» (Притчи 4:7). Но как вы можете расширить своё понимание? Где можно найти это более высокое понимание? Его можно найти, только если смотреть дальше своих существующих убеждений, своих нынешних ментальных рамок.

Если бы высокое понимание можно было найти внутри ваших нынешних ментальных рамок, то вы бы уже получили это понимание и ответы на свои вопросы. Таким образом, остаётся основной факт жизни: только те, кто готов посмотреть за границы своих ментальных рамок, поднимутся к более высокому уровню понимания. Быть обучаемым означает быть готовым посмотреть за свои нынешние ментальные рамки – не беспорядочно, а с различением, как будет объяснено позже.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология веры
Психология веры

В книге известного российского психолога профессора Рады Грановской вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Показано воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрыты глубинные связи между силой веры и развитием человека. Анализируется влияние веры на мировоззрение, психическое здоровье и этику современного человека. Использованы обширные материалы, накопленные мировыми религиями, исторические и религиозные, посвященные основоположникам и канонам различных верований, международный и отечественный опыт в области общей психологии. Второе издание монографии (предыдущее вышло в 2004 г.) переработано.Для психологов, педагогов, философов и студентов профильных факультетов высших учебных заведений.

Рада Михайловна Грановская

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука