Гончие

Флегматичные гончие отличаются большой уравновешенностью и малой подвижностью. Они крайне медленно вырабатывают условно-рефлекторную реакцию, но запоминают выученные навыки надолго. Излишне флегматичных собак не рекомендуется дрессировать вообще.

Причиной невроза может стать нечеткий график работы, слишком сильные внешние раздражители, отвлекающие собаку от выполнения упражнений, перенапряжение, монотонность занятий, поспешный переход от простых к сложным упражнениям, применение двух противоречивых команд подряд.

У гончих-меланхоликов условные рефлексы вырабатываются с трудом и сохраняются недолго. Нервные процессы у них слабые. Это крайне неуравновешенные собаки, малопригодные к дрессировке.

Чаще всего эти типы высшей нервной деятельности проявляются у гончих в смешанном виде. Определить темперамент собаки можно только в процессе дрессировки. Это определение осложняется тем, что внешняя реакция животного не всегда совпадает с его типом нервной деятельности. В связи с этим дрессировщики предпочитают в работе с собаками ориентироваться на внешнее поведение своих питомцев, проводя наблюдения в различной обстановке и в разное время.

По результатам наблюдений выделяют четыре основных типа внешнего поведения гончих: умеренно возбудимый; малоподвижный, спокойный; возбудимый и пассивно-трусливый.

При неправильной дрессуре без учета темперамента, типа поведения и преобладающей реакции собак у животных могут возникнуть неврозы. Чаще всего нарушение условно-рефлекторной деятельности наблюдается в форме постепенно или быстро нарастающей вялости, угнетенного состояния, боязни дрессировщика или повышенной возбудимости, суетливости, хаотичности движений, нечеткого исполнения команд.

Если у собаки развился невроз, следует дать ей отдохнуть и прекратить занятия на некоторое время

Опасность развития неврозов заключается в том, что они протекают хронически, нарушения высшей нервной деятельности проявляются стойко. Собаки неадекватно реагируют на внешние раздражители и неспособны к дрессировке.

Для того чтобы устранить возникший у животного невроз, следует временно прекратить занятия, дать гончей отдохнуть несколько дней, а в более тяжелых случаях даже недель или месяцев. Также, по совету ветеринара, возможно применение препаратов брома, кофеина и других медикаментов. После выздоровления собака втягивается в работу постепенно, дрессировщику необходимо следить за тем, чтобы, раздражители вызвавшие у гончей заболевание не воздействовали на нее во время дрессуры. Лучше всего помогает смена обстановки: переход на другой рабочий полигон, введение в отработку навыков новых помощников. Также следует обратиться за консультацией к опытному инструктору, чтобы исключить негативные моменты в поведении самого дрессировщика.

Немаловажным фактором внешней среды является ветер. Восприятие звуков снижается при попутном ветре и повышается при встречном. При работе по следу наиболее благоприятны встречное и попутное движение воздуха, ветер же сбоку может сбивать молодую собаку со следа.

Для предотвращения неврозов следует учитывать особенности восприятия собаками раздражителей и факторов внешней среды. Некоторые из них, неучтенные дрессировщиком, могут сильно повлиять на работоспособность гончей. Так, например, жаркая и холодная погода снижают работоспособность животного, особенно при работе по следу. Наиболее благоприятна для работы с собакой температура от 25 до -10 °С.

Еще следует учитывать влажность почвы. Во время работы собаки с запахами влажные почва и воздух способствуют их сохранению, сухие, наоборот, ослабляют интенсивность следа. Снег почти не влияет на остроту запахов, в отличие от дождя, сильно ослабляющего их. Во время снегопада и дождя результативность работы животного вообще снижается, молодая гончая хуже выполняет команды, дольше ищет след и работает менее активно.

Общий курс дрессировки (приездка)

Дрессировка гончей начинается с первых дней ее пребывания в доме. С 2-месячного возраста можно начать отрабатывать с питомцем простейшие команды, которые не потребуют от него больших усилий.

К 6 мес щенок должен выполнять следующие команды: «Ко мне!», «Место!», «Сидеть!», «Лежать!», «Стоять!», «Рядом!», «Голос!», «Молчать!», «Фу!».

Следует помнить о том, что щенки не понимают, зачем им нужно изучать команды. Поэтому заниматься они будут только в том случае, если им интересно.