Читаем Горизонты техники для детей, 1969 №6 полностью

— Как медленно течет время, до ужаса медленно движется стрелка, да ведь она стоит на месте! Почему так «тепло? Надо включить фонарь на шлеме. Кажется настал вечер. Вот чёрт, видно аккумуляторы окончательно сели, ничего не видно. Нет, все же надо включить освещение, а то капитан меня не найдет.

— А-а-а!!! Резкая боль пронизывает все тело главатомщика, он теряет сознание и падает в кресло.

…Почему так темно? Что со мной? Я наверное сплю. Нет, я жду капитана. Но почему его так долго нет, ведь уже прошел целый день! А что если сигнализация повредилась, и никто, никто не будет видеть, как я умираю, а впрочем, они и так не увидят, ведь так темно. Что со мной, почему все болит? Никогда не придет капитан, неужели я умру в одиночестве… Нет! Нет! Я не хочу! Не хочу умирать! Не хо-чу! Вы слышите! Не хо-чу!

— Слышу, а почему вы собственно должны умирать?

Главатомщик пришел в себя, но долго не мог понять, кто сказал и что сказали.

— А кто здесь? — наконец выдавил он.

— Я, — ответил голос.

— Кто, я? — спросил старик,

— Капитан, — ответил голос.

— А почему я вас не вижу? — вновь опросил главатомщик.

— Не знаю, ведь у вас очень ярко горит фонарь, — ответил голос.

— Фонарь, какой фонарь? Нет никакого фонаря, ой, что я говорю.

Это вы, капитан! Я вас долго ждал, но наступил вечер, и стало темно… Я ничего не вижу, у меня все болит. Треснул замедлитель, и я ходил его заменить.

— Куда? Туда? Сходил???

— Да, туда.

— Что вы наделали, что вы наделали. Мне сказали оберегать вас, как зеницу ока, а вы… Что вы наделали!

— Капитан!

— Да?

— Капитан! Капитан! Я вас не слышу, капитан! Где вы? Не уходите, капитан!

— Да нет, я не ушел, я здесь вот, я вот.

— Дай руку, капитан. Вот так. Знаешь что, ты все-таки проведи КВН, ты непременно проведи КВН…

По суровому лицу капитана текли слезы, жёсткие, полные скорби слезы.

Он жил для людей, он и умер для них, ОН ОБ ЭТОМ МЕЧТАЛ,



Помнишь ли ты о конкурсе "Как я вижу свет техники в 2000 году"?

Уголок юного конструктора

Как сделать термос

Термос нужен не только в турпоходах. Он пригоден и дома. Вот если бы каждый кувшин мог быть термосом! Давайте попробуем сделать такой кувшин-термос.

В посудохозяйственных магазинах продаются сосуды (блестящие стеклянные) для термосов (см. левый рисунок). Сосуд соответствующих размеров вставляем в кувшин 1, на дно которого насыпаем немного измельченной пробки 3, а свободное пространство заполняем древесно-волокнистыми опилками 4. Легко утрамбовываем. Шейку кувшина заполняем раствором гипса с добавленной в него измельченной пробкой (7). Стеклянный сосуд закупориваем пробкой 5 и весь термос-кувшин прикрываем крышкой 6.



Если вам не удастся купить сосуд, предназначенный специально для термосов, можно воспользоваться обычной бутылкой (см. правый рисунок). Сделать такой термос еще проще, правда, температуру он будет сохранять хуже.

Инженер И. Бек

Лампа-вспышка для фотолюбителей

В магазине фототоваров можно купить лампочки для одноразового пользования. После вспышки ее нужно выбросить. Мы воспользуемся такими недорогими лампочками-вспышками (конечно, новыми) для изготовления лампы-вспышки. В магазине фототоваров предаются и штепсели к лампочкам. Их вместе с лампочками поместим в рукоятке самодельной лампы-вспышки.

Итак, за работу! Начнем с рукоятки 1. Сделаем ее из трубки внутренним диаметром около 2,2 мм, свернутой из тонкого металлического листа с паянным швом. Длина трубки (около 180 мм) рассчитана на две круглых электрических батарейки. Снизу трубка 1 закрыта деревянной пробкой 2. Внутри рукоятки пружина 3 прижимает нижнюю батарейку, а ее конец, выведенный через пробку наружу, создает электрический контакт с контактной полоской 4. Если полоску 4 прижать к трубке 1, электрическая цепь замкнется, лампочка вспыхнет. Пробка 2 закреплена коротким шпунтом 5. Он не должен соприкасаться с проволокой пружины 3.

Диаметр готового контактного гнезда, какие продаются в магазинах, меньше диаметра трубки с батарейками. Поэтому нужно верхнюю часть трубки 1 заклепать в виде фланца и вставить дополнительную промежуточную трубку 7, свернутую, например, из латунного листа, края которого надо запаять. В противоположных стенках трубки 7 вырезаем две вертикальные щели, а затем тонким напильником прорези, как это показано на чертеже. Колышки контактного гнезда будут входить в эти прорези. Отражателем может быть алюминиевая ложка (половник) диаметром около 90 мм. Отрезай, заклепки, крепящие рукоятку ложки, проделываем в ложке отверстие для верхней части трубки 1. Так как алюминий плохо паяется, нужно сделать три переходных соединителя 8 из металлического (например, латунного) листа, который можно припаять к трубке 1. Концы соединителей 8 продеты сквозь отверстия в отражателе 9 и изнутри согнуты.

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука