Горизонты техники для детей, 1971 №12

Чтобы определить сколь успешно идет процесс обучения робота, надо вести учет его побед и поражений. И, когда вы сыграете с ним, скажем, 50 партий, то постройте кривую обучения робота. На рис. 3 показаны результаты типичного турнира из 50-ти партий. Вы видите, что до 36-ой партии робот проигрывал (это случилось 11 раз) и выигрывал, но потом стал играть в совершенстве, одержи! одну победу за другой.

Это закономерно, так как в игре «шестипешка» преимущество на стороне того, кто ходит вторым. В начале робот ничего не знал об этой игре, ошибался и проигрывал, но система штрафа, которую вы применили, привела к тому, что он овладел стратегией игры. Учтите, что чем лучше играет партнер, тем быстрее обучается робот.

С. Х. Кипнис

Напишите, ребята, как вам понравилась новая игра с роботом, легко ли вы разобрались в рисунках и тексте?

Азбука радиолюбителя

ЗАГАДОЧНАЯ КОРОБОЧКА

Снаружи коробочка выглядит совсем не интересно: величиной со спичечный коробок, чуть выступают две маленькие лампочки (для карманного фонарика) и два одинарных провода (рисунок 1).

После присоединения проводов к плоской батарейке напряжением 4,5 в коробочка начинает загадочно себя «вести»: загорается только одна лампочка — или левая, или правая — в зависимости от способа присоединения проводов (рисунок 2).

Кто угадает, что находится внутри коробочки?

Ребята, ответ вы найдёте внутри номера.

* * *

В связи с юбилеем 10-летия «Горизонтов техники для детей» редакция предлагает вам, ребята, анкету на тему нашего журнала (см. стр. 13).

Прочтите внимательно наши вопросы, и постарайтесь ответить на них по возможности подробнее. Анкету нужно вырезать по линии отреза, сложить и склеить. Приклейте марку и — конверт готов. Высылать ответы можете до 1 марта 1972 года.

Все, кто пришлет ответы в срок, примут участие в розыгрыше премий, а наиболее интересные ответы будут опубликованы в журнале.

Мы уверены, что ваше мнение о журнале, ваши предложения и замечания помогут нам в дальнейшем сделать журнал еще более интересным и полезным для вас, дорогие читатели.

1. С какого времени ты читаешь наш журнал? ___

2. Какие разделы ты читаешь постоянно? ___

Какие разделы ты советуешь расширить? Какие — устранить? ___

3. Какие самоделки и модели ты сделал сам или с помощью (старших, учителя и т. д.)?___

4. Нравится ли тебе оформление нашего журнала? Обложки? Рисунки внутри номера? ____

5, Твои замечания, предложения, пожелания нашему журналу? ____

Фамилия, имя читателя ___

Возраст ___ лет. Учени ___ класса ___

Адрес ___

В каком техническом кружке занимаешься ___

Автомобиль, вчера, сегодня и завтра

КТО БОЛЬШЕ ЗНАЕТ?

— Которое колесо не вращается при повороте автомобиля вправо? — спросил девятилетний Яцек.

И отец, и старший брат Павел были обескуражены неожиданным вопросом.

После короткого молчания они почти вместе ответили, что вращаются все колёса.

— Ничего подобного. Не вращается запасное колесо, — торжествующим тоном заявил Яцек.

— Если ты такой умный, то скажи, какой двигатель у «Сирены»? — пятнадцатилетний Павел не хотел остаться в долгу.

— Двухтактный, — не задумываясь, отпарировал Яцек и тут же задал следующий вопрос:

— А сколько раз в двухтактном двигателе воспламеняется сжатая горючая смесь за один оборот коленчатого вала?

Откуда у моего брата, с которым я привык обращаться, как с маленьким, такие знания? — подумал Павел.

— Конечно, один раз, — невозмутимо отразил «удар» старший брат.

— А в четырёхтактном? — не сдавался Яцек.

— Один раз за два оборота вала.

— Тогда почему двухтактный двигатель не развивает вдвое большей мощности, ведь смесь воспламеняется в нём в два раза чаще?