Читаем Готовые сочинения по литературе. 5-8 классы полностью

За окрас таких котов и кошек, как наша Марго, называют иногда камышовыми. Марго – серая, пятнисто-полосатая кошка с рыжими подпалинами. У неё высокие уши с длинными кисточками, белые пушистые усы и ярко-розовый влажный нос. Особенно красивы у Марго глаза. Они ярко-зелёные, очень большие и необыкновенно умные. Тело её гибкое, длинное, с лоснящейся шерстью. Хвост тоже длинный, с тёмной кисточкой на кончике.

Обычно котов ругают за то, что они портят домашние вещи, обдирают обои. К Марго это никогда не относилось. Она у нас образцовая кошка: чистюля, во всём любит порядок. Никогда Марго не согласится есть из грязной миски, даже если она очень голодна. Специальных кошачьих кормов она не признаёт. Любит мясо, рыбку, с удовольствием ест свежие огурцы, обожает сыр. Спит Марго в ногах у мамы под одеялом или на газете (и это – обязательное условие!) в кресле.

Очень нравится Маргоше смотреть на рыбок в аквариуме. Она может часами за ними наблюдать. При этом её огромные глаза становятся, кажется, ещё больше. Иногда она даже проводит лапкой по стеклу и издаёт какие-то странные звуки. Но убедившись, что рыбок достать из аквариума невозможно, покидает свой наблюдательный пункт и принимается за другие дела.

А вот у попугая Гоги отношения с Марго как-то не складываются. Завидя кошку, Гога расправляет свой хохолок на голове, хлопает крыльями и что-то громко лопочет. Потом он начинает метаться по клетке, словно желает из неё выбраться и выяснить наконец-то отношения с гордой Марго. Гога волнуется, возмущается, верещит, а независимая Марго не обращает никакого внимания на возмутителя спокойствия в доме. Она с презрительным видом медленно проходит мимо взъерошенного Гоги и преспокойно усаживается в кресле напротив. Кошка даже ухом не ведёт и головы не поворачивает в сторону разгневанной птицы. И… засыпает прямо у попугая на глазах. А тот, униженный таким невниманием, ещё долго возмущается и бегает по клетке.

Больше всего Маргоша любит, когда вся наша семья собирается вечером вместе. С каждым из нас у кошки сложились свои отношения. Мы с ней любим играть в разные игры, а с мамой она только спит. На бабушку возложена особая миссия – кормление. А вот папа с ней беседует. И это действительно самая что ни на есть настоящая беседа. Папа у Марго что-то спрашивает, а та громко ему отвечает: «Мр-р!» И каждый раз это её «мр-р» звучит с новой интонацией. Я верю, что они понимают друг друга. Много раз пробовала и я поговорить с нашей мудрой кошкой. Я в её ушко что только ни шептала, а она в ответ только тихонько мурлыкает и глаза от удовольствия прищуривает. Надо бы у папы как-нибудь секрет их тайного языка выведать!

Замечательная у нас кошка!

Котёнок Пафик

Однажды маме в день её рождения подруга подарила рыжего персидского котёнка. Котёнок был ещё столь мал, что даже на лапках стоял нетвёрдо. Он был такой хорошенький, что нашим восторгам и восхищению не было конца. Кстати, нас предупредили, что это кошечка. И мы сразу начали представлять, какой красавицей станет наша киска, когда вырастет.

Как у всех представителей персидской породы, у нашего котёнка очень пушистая рыжая шёрстка, широкая мордочка, маленький приплюснутый носик и очень большие жёлтые глаза. Этот рыжий комочек пуха производил впечатление очень нежного, беспомощного и капризного существа. Так и оказалось. Малыш хотя и любит ласку, но долго терпеть, когда его тискают и тормашат, не станет. Ну не любит котёнок долго сидеть на руках! В конце концов он убегает без оглядки с очень недовольной мордочкой и прячется. И такую самостоятельность котёнок проявляет во всём: спит только один, с рук есть тоже никогда не станет, какую бы вкуснятину ему ни предлагали.

Конечно, мы сразу стали придумывать малышу имя. Старший брат вычитал в какой-то умной книге про Пафию – древнегреческую богиню красоты. Все согласились, что более редкого и благозвучного имени для нашей красавицы не сыскать. Котёнок сразу же стал откликаться на придуманную нами кличку.

И рассказ мой уже можно было бы закончить, если бы… через несколько месяцев, показав Пафию ветеринару, мы неожиданно узнали, что наш любимый питомец вовсе не кошка, а кот.

Так Пафия стала Пафиком.

Хомяк Борька

Я всегда просил разрешения у родителей завести в доме собаку или кота, но они никак не хотели соглашаться. А однажды сами подарили мне… хомяка. Я очень удивился такому подарку, ведь ничего не знал об этих маленьких зверьках. Пришлось идти в библиотеку, чтобы поскорее узнать про хомяков всё: что́ они едят, как живут, что любят. Мы купили нашему хомяку клетку со множеством разных приспособлений для кормления и развлечений. Хомяк сразу же начал обустраиваться в своём новом доме, а я – придумывать ему подходящее имя.

Перейти на страницу:

Все книги серии Средняя школа (Литера)

Готовые сочинения по литературе. 9-11 классы
Готовые сочинения по литературе. 9-11 классы

Дорогие друзья!В школьную программу 9—11-го классов по русской литературе включено большое количество литературных произведений, обширных по объёму и сложных по содержанию.Вам предстоит изучить различные периоды развития классической литературы, познакомиться с величайшими произведениями, относящимися к разным литературным направлениям, жанрам и историческим эпохам.После разбора и обсуждения каждого произведения в классе учитель обычно просит написать по нему сочинение. Учащиеся часто испытывают трудности в обобщении своих знаний. Представленные в нашей книге готовые сочинения помогут вам справиться с этим. Используя план, который даётся к каждому сочинению, вы сможете выразить свои мысли, привести примеры из текста. Помните, что каждое сочинение – индивидуальная творческая работа, выражение ваших личных суждений и впечатлений. И, конечно, не забывайте, что любое ваше мнение должно опираться прежде всего на хорошее знание содержания текста и на теоретические знания, полученные на уроках литературы.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Готовые сочинения по былинам. 5-6 классы
Готовые сочинения по былинам. 5-6 классы

Дорогие ребята!На уроках литературы вы знакомитесь с произведениями устного народного творчества. Один из самых сложных жанров фольклора – былины. У вас часто возникают трудности в изучении этих произведений – особенно в написании сочинений. Нынешнему школьнику непросто понять мир старинных былин и чувства, которые древнерусский сказитель вкладывал в них. В тексте былин всегда встречается много слов и образов, которые в умах и сердцах наших далёких предков вызывали яркие впечатления и горячие отклики, а современному человеку их необходимо пояснять.Эта книга поможет вам легко выполнить самые различные задания учителя: найти постоянные эпитеты в тексте былины, дать сравнительную характеристику персонажей, ответить на вопросы по содержанию произведения, подобрать пословицы на заданную тему и объяснить их происхождение и, конечно же, написать отличное сочинение.На темы, которые предлагает школьная программа, в книге представлены уже готовые сочинения. Но вам, друзья, всё-таки предстоит самостоятельно поработать с предложенными текстами: отобрать нужную информацию и выразить личные впечатления.В текстах вы найдёте все необходимые учебные материалы, а также интересную познавательную информацию. Вы узнаете, когда появились былины, кто их создавал, о чём они рассказывали. Мы надеемся, что вам станут понятнее и ближе герои былин – русские богатыри Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Микула Селянинович, Садко, Вольга. Знаете ли вы, например, что у многих из них были реальные прототипы – наши далёкие предки?Постарайтесь не только успешно и грамотно использовать в выполнении домашних заданий все предложенные в книге материалы, но также пополнить свой общеобразовательный запас.Желаем вам успехов в учёбе!

Валентина Альбертовна Крутецкая

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Готовые сочинения по литературе. 6 класс
Готовые сочинения по литературе. 6 класс

Дорогие друзья!Перед вами книга, в которой представлены сочинения по литературе для учащихся 6-го класса средней школы. Данные тексты написаны на основе творчества А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. А. Некрасова, А. П. Чехова, М. М. Пришвина, В. Г. Распутина и других русских писателей XIX–XX веков и посвящены как прозаическим произведениям, так и поэзии. Темы сочинений соответствуют уровню знаний учащихся 6-го класса и затрагивают проблемы, обсуждаемые на уроках литературы.Не торопитесь списывать наши тексты. Сначала прочитайте сочинение на интересующую вас тему и подумайте, что бы вы могли сказать о затронутой проблеме, согласны ли вы с мнением автора, что бы вы хотели добавить или изменить, а затем используйте предложенный текст в качестве образца для написания собственного сочинения.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки