Говорящие птицы

Франтик очень не любит, когда кто-либо в его присутствии повышает голос: «Кричишь, кричишь. Голова болит, а ты кричишь! Ну, чего ты кричишь?». Вот он просит:; «Пойдем картошечку!» Садится на руку хозяйке: «Пойдем скорренько!» Приходят на кухню: «Я хочу картошечку». Анна Васильевна начинает есть кашу, но Франтик не умолкает: «Поджарь, пожалуйста, картошечку!» Его хозяйка говорит повышенным тоном: «Да что тебе далась та картошечка?!» Франтик на это отвечает: «Я люблю тебя, а ты кричишь!»

К Анне Васильевне пришли две приятельницы. Одна из них разговаривает громко, жестикулирует. Франтик ушел от шума в клетку, посидел там и говорит: «Кричишь, кричишь и кричишь!» Все рассмеялись, но затем успокоились. Вскоре женщина забылась и снова заговорила громко. «Опять кричишь?!» — сказал Франтик.

По телевидению идет передача «В мире животных», показывают гнездо беркута. Франтик слышит призывной сигнал птенца: «Пип-пип» и повторяет «пип-пип». Так несколько раз, потом, видно, попугайчику это надоедает и он говорит: «Кричишь, кричишь, ай-яй-яй!»

В высказываниях Франтика практически всегда есть связь с ситуацией, но иногда он фантазирует:

А. В. — «Тетя Паша придет»

Ф. — (возмущенно) «Где это тетя Пашка и Миша Боярский?! Ну сколько можно терпеть?!»

Анна Васильевна чистит газовую плиту, вздыхает, тяжело дышит.

Ф. — «И чего ты мучишься?»

А. В. — «Да кто за меня это сделает?»

Ф. — «Ты моя золотая!»

Или еще ситуация:

Ф. — «Ма-моч-ка, свари кашку!»

А. В. — «Сейчас сварю».

Ф. — «А Бошко мясо!»

А. В. — «Какие вы умные! Я тоже кушать хочу»

Ф. (изображает звук, который получается, когда с проса сдувают шелуху) — «Кушай просо».

Собачонку Бошку хозяйка называет баламутом, а Франтика потеряшкой (т. е. «потерял перышко»). Франтик комбинирует: «Бала-бошка-мут, балабошкамутик, братик хорошенький, мальчик-потеряшка такой».

Вечером, когда попугайчик начинает хотеть спать, он обязательно говорит: «Я хочу спать! Пойдем с тобой спать». И только после этого входит в клетку. Клетку Анна Васильевна ставит в темную комнату до утра. Но однажды ей пришлось уже поздно вечером включить в этой комнате свет. Тут же раздался голос Франтика: «Я спать хочу!» Утром, когда клетку вносят в светлую комнату, Франтик кричит: «Летать, летать хочу!»

И еще один пример ситуативного употребления словесных выражений: Ф. — «Мам, слышишь?»

А. В. — «Что такое?»

Ф. — «Я сейчас приду!»

А. В. — «Иди, я жду».

И действительно, Франтик прилетает.

В случае с Франтиком не приходится говорить о каких-то специфических ключевых раздражителях, вызывающих «говорение». Его «говорение» — это реакция на бытовые ситуации или на его физиологические потребности. Оценить общий запас слов также не просто (в среднем, видимо, он составляет около 600–700 слов), так как он постоянно пополняется. В семилетием возрасте попугайчик продолжает усваивать новые слова.

Волнистый попугайчик Боря (голубой) (хозяйка —?. II. Сокоренко, пос. Одинцово). Взяли в июле 1982 г. в возрасте 45 дней. На первых порах занималась им только одна хозяйка. По утрам по 5-10 мин и столько же в обеденное время, вечером около получаса, ежедневно. Начала заниматься в октябре. Первую фразу «Боречка — золотая рыбочка» попугайчик сказал в середине декабря 1982 г. Анна Николаевна произносила попугайчику эту фразу много раз, но строго придерживалась одного и того же их порядка. Боря очень точно копирует голос хозяйки. Имитирует голоса синиц и воробьев, слышит их с Улицы. Некоторые слова запоминает сразу, а другие приходится повторять в течение недели.

Ситуативное «говорение»: просит, чтобы закрыли клетку словами: «Боречке надо спать». Диалога нет. Активность «говорения» приходится на утренние часы, примерно с 11 до 14 и вечерние с 17 до 19. Вечером перед сном «говорит» плохо, даже с хрипотцой. Занимался с удовольствием, слушал свою хозяйку, уткнувшись клювом ей в зубы. «Чириканьем» вызывает хозяйку на разговор.

Ключевой раздражитель: место на плюще у окна. Начинает «говорить», когда его туда сажают или он садится сам. Наибольшая имитаторская активность проявляется в сухую солнечную погоду.