Так, образцом первого, мотивирующего, типа в моем опыте стали отношения с преподавателем. Мне кажется, ни один из предметов я не знала так хорошо, как теорию реляционных баз данных. Яркие и неразгаданные отклонения от нормы манят многих, вдохновленных первыми успехами погружения в мир IT. Личность, непохожая на остальных, будоражит жаждущие завоевания мира юные умы. И неважно, что стоит за этой непохожестью – умение видеть глубже остальных или банальная шизофрения. Желание развития и приближение к раскрытию тайн – сильные мотиваторы. Олицетворяющий их молодой, целеустремленный и нестандартный преподаватель – то, что легко способно заставить лица противоположного пола стремиться проявить себя и всячески привлечь внимание. Это побуждает читать лишние материалы, обдумывать лекции тщательнее прочих, напрягаться в моменте, дабы дать верный ответ на заданный вопрос, и принимать все смежные вызовы и предложения: будь то предоставление дополнительной литературы, совместное написание статей или решение заданий «со звездочкой».
Так и я, почувствовав интерес к молодому аспиранту-преподавателю вышеозначенного курса, сознательно (и не очень) старалась быть лучше. Лекционный материал осмысливался с особенной внимательностью. Лабораторные представлялись в лучшем виде. И вот, под конец семестра поступило последнее задание, которое, как уверял объект моего повышенного внимания, не осваивал ранее никто. За его выполнение обещалось упрощенное прохождение экзамена. Несколько вечеров до глубокой ночи я потратила на его решение. Суть технически заключалась в написании алгоритма генерации всех возможных подмножеств заданного множества функциональных зависимостей. Помню, как я мучительно сидела в потугах изобрести оптимальную часть такой генерации вместо многочисленных переборов. Внезапно мне вспомнились принципы функционального программирования. Нечто похожее было увидено мной в механизме исполнения функций на языке Пролог. Именно воспроизведение ранее понятого принципа функциональной программы натолкнуло на решение. Полученная нетрадиционная реализация сделала свое дело: внимание и признание были получены. А заодно – и автомат по вышеупомянутому предмету.
Обратный интерес ко мне, зарожденный теми усилиями с лабораторной, оказался гораздо глубже. Каково было мое удивление, когда я, зайдя в экзаменационную аудиторию и получив свой автомат, вслед за этим получила предложение помочь принять экзамен у своей же группы! Впервые, всего на втором курсе, я оказалась по ту сторону баррикад, выслушивая ответы и проверяя практические задания студентов. Весьма любопытный опыт, чтобы прочувствовать важные точки поведения для успешной сдачи. Надо сказать, что одногруппники выглядели удивленными не меньше моего. В свою очередь, крайне трудным было удержаться от желания шепотом подсказать ответ или апеллировать к выставлению им более высокой оценки моим напарником-преподавателем.
Так, одному из наших ребят, формально не отличавшихся высокой успеваемостью, принципиальный аспирант ни в какую не хотел ставить что-либо выше двойки. Несдача вызвала бы для моего товарища по группе ряд неприятных бюрократических проблем. Мне удалось убедить экзаменатора поспрашивать еще и в итоге выставить положительную оценку – точно не помню, может даже четверку. Позже обрадованный одногруппник предложил мне пройти стажировку в компании, где он уже активно трудился ruby-программистом. Этой компанией был тот самый «Инвентос» – концентрация лучших разработчиков нашей области. Моя стартовая площадка в карьере фронтендера, бесценный 6-летний опыт разработки в области видео, Smart TV, SPA, общения с крупными известными заказчиками и руководства людьми, позволивший мне претендовать на позиции в топовых IT-компаниях и приведший меня в итоге в Яндекс. Благодаря этому случаю я свернула на путь верстки и JS-разработки: изначально придя как фулл-стек или бэкенд-программист, я осталась верстальщиком в этой покорившей меня компании лишь потому, что им срочно требовался клиентский разработчик.
Кто знает, как сложились бы мои жизнь и карьера, не увлекись я преподавателем, не сделай мучительными усилиями ту сложную лабораторную, не окажись на экзамене и не поспособствуй хорошей оценке своему товарищу. Цепочки событий порой способны приводить нас к недосягаемым ранее высотам – главное стараться, не останавливаться в получении желаемого и не упускать возможностей. Личные отношения – нередко ключ к лифту до этих высот.