Громила

— Определённо, так оно и есть. Мистер Змей, родители дали вам имя, удивительно подходящее вашему характеру.

«Родители меня воспитали, — мог бы ответить я Фридриху, — а позывной я заработал сам». Мог бы, но не стал. Вместо этого попросил разрешения воспользоваться телефоном.

Иглу к этому делу я привлеку в любом случае. Как минимум, в качестве консультанта.

— Котяру за такое выполнение задания не награждать надо, а кастрировать! — Приговор Иглы апелляции не предполагал. — Две недели таскаться с нубом, наколотить кучу опыта и бабок, и не объяснить элементарных вещей! Не расстраивайся, малыш, тётя Игла займётся твоим воспитанием и позаботится о нормальных подгузниках. Сначала едем в Гимназиум, будем учить Распознавание.

Уговорить Иглу присоединиться оказалось довольно просто. Узнав, что я подписался на эту работу, охотница сразу согласилась присоединиться и назначила встречу у Билла Каннингема. Вот там-то, за кружкой пива, она и вынесла свой вердикт относительно качества работы детектива.

Как оказалось, Кот не рассказал мне о «Нуаре» очень многое. Например, не упомянул о защитных свойствах одежды. Ни словом не обмолвился о таком полезном навыке, как Распознавание, который, по словам Иглы, стоил всего-то пятёрку. И который позволял… Многое позволял. Распознавать свойства и характеристики предметов, например. Особенно полезен он был для охотников на монстров и алхимиков. Например, применив Распознавание, можно было определить, ценен тот или иной орган монстра или нет. А если ценен, то чем именно.

В Гимназиуме мы прошли в затерявшийся на задворках огромного комплекса одноэтажный домик. Там, в нескольких комнатках, сидели учителя навыков. К изучению предлагались Проницательность, которая у меня уже была, Распознавание, которое мне предстояло изучить, а так же Воспитательная работа, Наставничество и Первая помощь.

Распознаванию учил мелкий лысый старикашка с тонкими усиками. Смуглый и слегка раскосый, из-за чего его можно было принять за китайца. Когда мы вошли, он с невозмутимым видом сидел за небольшим квадратным столиком, накрытым синим бархатом. Получив свою пятёрку, дедок усадил меня на табурет, встал передо мной, положил узкую, сухую ладонь на лоб и вполголоса произнёс:

— Распознавание, обучение.

Сразу после этих слов замигал жёлтый конвертик системного сообщения.

Изучен активный навык «Распознавание». Уровень владения 1/25 прогресс 0/20.

Учитель навыка подождал, пока я прочитаю сообщение и провёл короткий инструктаж:

— Изученный вами навык относится к активным. Чтобы применить его, вам надо мысленно или вслух чётко произнести: «Распознавание, применить». При этом вы должны касаться предмета, свойства которого желаете узнать. Если это невозможно, надо как минимум пристально смотреть на него с расстояния не более двух метров. Количество применений и полнота информации, получаемой об объекте, зависит от уровня владения навыком. На данный момент вам доступно пять применений в сутки. Применив навык, вы получите информацию о названии предмета, его краткое описание и узнаете одно из свойств.

Сказав это, старикашка потерял ко мне интерес и неторопливо вернулся за столик.

Мы вышли из комнатки. Я на секунду задержался, скользнув взглядом по табличкам на дверях остальных комнатушек. Пока мы здесь, может, имеет смысл ещё что-нибудь выучить? С этим вопросом обратился к Игле.

— Да я вот сама думаю, что из этого тебе надо. Наставничество вроде как рано учить, для его применения надо хоть один навык до максимума прокачать. Тогда сможешь учить этому местных. Не игроков. Воспиталка — это навык коррекции, она тебе без надобности, у тебя классовая способность за неё работает. Первая помощь разве что. Иногда пригождается, когда кого из местных надо быстро подштопать, чтобы до больницы дожил. Лечебные зелья-то только на игроков действуют. Местным бинтики, жгутики, йод и касторку.

— Зачем касторку? Они же не гадят?

— Незачем. Просто к слову пришлось. Доктор Пилюлькин вспомнился.

Я поскрёб в затылке. С одной стороны, вроде как и не особо надо. С другой — лучше, чтоб было, чем не было, когда понадобится. Решив так, пошёл учиться на местного Пилюлькина. А потом ещё и на Макаренко. Удивлены, что я про него знаю? Открою маленький секрет. Бабушка — мамина мама — учитель истории. У неё «Педагогическая поэма» есть в бумаге, ещё советского издания. И я таки её читал.

Изучение Первой помощи и Наставничества обошлись мне в сотню фунтов. По пятьдесят за каждый навык.

— А чего ты хотел? — иронично вопросила Игла, любуясь на моё ошарашенное лицо, — эти навыки, вообще-то, приравниваются к профессиональному образованию. Считай, ты почти колледж закончил.

— Ага. Я прямо чувствую себя образованным-образованным. Только очков не хватает.

Игла снова оглядела моё лицо и весело прищурилась.