Причины такого положения - засилье так называемого «гендерного подхода» к проблемам
взаимоотношения полов. При таком подходе полы рассматриваются только как социальные группы.
Биологические
различия
между
мужчиной
и
женщиной
-
игнорируются
либо
подавляются.
Преподавателям при их обучении в ВУЗах не объясняют различий между полами. Поэтому каждый
преподаватель действует так, как ему кажется удобным, исходя из сиюминутных личных интересов и
настроений. А зачастую, из личных эмоциональных мотивов. Мальчики больше шумят - учительница
накажет мальчиков. Мальчики задают вопросы, на которые она не может ответить в силу своей
некомпетентности - следовательно, мальчики плохие. У учительницы не сложилась личная жизнь -
отыграется на мальчиках («все мужчины -козлы»). И так далее. Гендерный подход насаждается властью
для унификации «человеческого материала» и облегчения управления населением. Однако, эффект
облегчения достигается незначительный и кратковременный. А вот цена подобному безумию - деградация
социума в целом и уродование психики детей.
Впрочем, в некоторых развитых странах начали осознавать катастрофические последствия
унификации полов и возвращаются к раздельному обучению мальчиков и девочек.
- 152 -
4.7 Линии судьбы
Мы знаем, что мужчины отличаются друг от друга по ранговому потенциалу и примативности.
Проследим жизненный путь четырех самых ярко выраженных характерных биологических типажей в
современном мире.
Высокорангового высокопримативного мужчину, несостоявшегося вождя первобытного племени,
его сильный самцовый иерархический инстинкт с детского возраста заставляет отвоевывать место наверху
стадной иерархии. Генетический отец его был таким же, поэтому мальчик часто живет в неполной семье с
одной матерью либо с матерью и отчимом вблизи социального дна. Этот ребенок может быть и из верхов.
Его избаловали, и это преждевременно включило в нем инстинкт вожака. А заодно - гипертрофированный
эгоизм. Поэтому мальчик в отсутствии явной семейной иерархии конфликтует с родителями. А также с
учителями и милицией, требование которых инстинктивно воспринимает как покушение на его
иерархический статус, вызов на поединок. Любые требования или внушения рефлекторно встречает
совершенно искренним: «а пошел ты на ...». В том числе, и вслух. Он искренне уверен, что никому и ничего
не должен. Поэтому получить образование в системе, рассчитанной на усредненного ребенка, ему не
удается. Это «трудный ребенок». Он с радостью участвует в подростковых бандах, имеющих естественную
для него структуру и отношения первобытного стада. Там он - признанный лидер. В его самцовую харизму
влюбляются одноклассницы, и он этим пользуется как должным. С сексом у него никаких проблем.
Сколько надо, столько и будет. К женщинам относится снисходительно и без иллюзий, как и положено
вожаку: «баба есть баба, что с нее взять». Может и поколотить женщину, но она будет его только больше
любить за это.
Заработать достаточно денег он не может, так как работа в современном мире предполагает
подчинение и организованность, а это не соответствует его инстинктивному самоощущению.
Неквалифицированные работы, на которые он способен, оплачиваются плохо, что также ниже его
инстинктивного статуса. Кроме того, он конфликтует на ровном месте с работодателем. Легальный бизнес
тоже не для него, так как он агрессивен с подчиненными, конфликтует с партнерами и принимает решения,
- 153 -
руководствуясь не разумом, а инстинктом. Попросту, он жертвует выгодой ради выпендрежа, и поэтому
терпит убытки. Он может криминальным путем сколотить незаконное состояние в период революций,
войн и политической нестабильности. Но в последующей цивилизованной обстановке он его обязательно
потеряет, так как контроль капитала - работа. А работать ему скучно. Ему хочется управлять людьми,
манипулировать. Однако чем он старше, тем менее интересен людям как лидер. Животные инстинкты
тянут его назад, в родное первобытное стадо. Жажда удовольствий, несоответствие положения в реальном
мире статусу вождя, которым он себя ощущает, и неспособность организовать себя для работы - все это
делает его неадекватным, толкает его на преступный путь, к алкоголю и наркотикам. Во взрослом