И снова здравствуйте!

Ну и, кроме этого, я собирался поступить в художественную и музыкальную школы. И та, и другая в городе имелись… Тренировать мелкую моторику тоже нужно. Все-таки неразвитость тела меня сейчас довольно сильно ограничивает. Да и просто умение изобразить что-то на бумаге или сбацать «крутой хит» на гитаре в жизни много где может пригодиться – от молодежной компании до армейского подразделения. Не говоря уж об общем развитии. В прошлой жизни мне очень пригодились сохранившиеся в памяти обрывки воспоминаний о том, что мне преподавали на уроках по предмету «История искусств», курс которых был включен в программу художественной школы. Очень, знаете ли, приятно было, стоя перед картиной Эль Греко в музее Прадо или той же «Моной Лизой» в Лувре, чувствовать себя не полным и абсолютным нубом, а человеком, кое-что об этом знающим. Когда рассказ экскурсовода ложится на, так сказать, «старые дрожжи» – и запоминается все куда лучше, и выглядишь при этом в глазах как своих, так и семьи намного круче… Кроме того, были и другие планы – прыжки с парашютом, планер, может, даже и легкомоторная авиация, мотоцикл, горные лыжи, яхтинг… Помните анекдот: «Почему, когда говорят, что „В жизни надо попробовать все“, то имеют в виду секс, бухло и наркотики, а не альпинизм, виолончель и ядерную физику?» Так вот я собирался заняться именно вторым «набором». Причем максимально его расширить. Вследствие чего свою вторую жизнь я должен был прожить куда интереснее, чем первую. Хотя и на первую, если честно, было грех жаловаться. Но вторая точно будет круче – с кругосветкой на яхте, с подъемом на Фудзияму и спуском в кратер вулкана Амбрим, с купанием в водопадах плато Путорана и пешим двухнедельным путешествием по древним инкским дорогам от Куско к Мачу-Пикчу. А там и еще что-нибудь придумаю…

Да и вообще детство и юность – лучшее время для ускоренного развития. И «сливать» его, пытаясь побыстрее стать взрослым, – несусветная глупость. Ну сами посудите – организм еще свеж и восприимчив, а думать о том, где спать, что жрать, во что одеваться, не нужно. Ну то есть подобные задачи, конечно, есть, но решаешь их не ты, а родители. Или дедушка с бабушкой. То есть от развития эти проблемы тебя никак не отвлекают… И наоборот, возможностей для твоего развития – пока ты ребенок – воз и маленькая тележка: спортивные секции, кружки в Доме пионеров, музыкальная и художественная школы, детские коротковолновые любительские радиостанции. И стоит все сущие копейки! Причем нацелено все это в основном и в первую очередь именно на детей. Да у взрослых сейчас и десятой части подобных возможностей не наберется. Не говоря уж о том, сколько времени им приходится тратить на работу и всякие заботы по хозяйству.

И пусть в нашем городке имелось не все потребное. Например, аэродрома и соответственно аэроклуба в нем не было и не предвиделось. Но я планировал годам к тринадцати-четырнадцати настолько войти у родных в доверие, что для них стало бы естественным отпускать меня одного в Калугу на, скажем, занятия в аэроклубе. Там аэроклуб точно имелся… Но когда всем этим заниматься, если я «пойду в вундеркинды»?

Что же касается чего-то глобального – то, скажем, спасать СССР я не планировал. Нет, я бы точно не расстроился, если он сохранился бы, но только не в том виде, к которому эта страна пришла к концу семидесятых – началу восьмидесятых. «Тащи с работы каждый гвоздь – ты здесь хозяин, а не гость» – это ведь как раз из тех времен. Как и: «Бригада – кому нести чего куда» вместо Бригады коммунистического труда. Либо: «Они делают вид, что нам платят, – а мы делаем вид, что работаем». Да уж – горько народ шутил… Или, скажем, откуда появились такие понятия, как «несуны» или «недострой»? Как вообще в ПЛАНОВОЙ экономике может возникнуть даже само понятие «недострой»? Она же плановая! Помните же: «План – закон, выполнение его – долг, перевыполнение – честь!» И как при этом может в ней что-то недостроиться? Или планы такие были? Тоже «недостроенные». Как и планировщики…