И тогда мы скоро полетим на Марс, если только нам это будет нужно (СИ)

В сентябре 1988 года перед началом учебного года первокурсники Макаровки и я в том числе ездили в совхоз на Псковщину. Жили в бараках. Собирали картошку. Но совхозные поля были какие-то сырые, и на них было много лягушек. В стороне на поле садились аисты и ловили их. Мы же, курсанты-первокурсники, придумали себе развлечение швырять картофелины в лягушек с не очень большого расстояния. Кто попадёт. От точного попадания у лягушек изо рта вылезали кишки. Или не изо рта... В совхозе на полях я не был передовиком по сборке урожая. Я уставал. Я присматривался к передовикам, к тому, как они собирают урожай. Вроде бы они собирали картошку так же, как и я, но почему-то они собирали вдвое больше меня. Это заставило меня задуматься. О моей физической выносливости. Выводы я сделал неутешительные. Ну, да ладно, уборка урожая - это не самый важный показатель, так я думал. Главное, то есть учёба, впереди.

Первые два курса курсанты Макаровки должны были жить на казарменном положении. Жить и учиться в Стрельне. Учебников на всех не хватало. Один учебник на несколько человек. Но поскольку я не привык в школе открывать книги, то я и в Макаровке понадеялся только на лекции. Что не правильно. Только по такому предмету как "История КПСС" учебников всем хватало, и препод был строгий на семинарских занятиях, так что красный "кирпич" ("Историю КПСС") я вынужден был читать. Правда, без особого интереса. Но чувствовал, что это нужно. А по выходным местных, то есть ленинградцев, отпускали домой с ночёвкой. Так что и по выходным я учебники не открывал, так как их нельзя было увезти на все выходные домой.

А с английским языком особая история. Английский язык для моряка - профильный предмет, один из главных. На собрании первокурсников выступал сам начальник училища. Вот примерно, что он говорил:

- Ну вот вы и курсанты, уважаемые товарищи. Теперь вы не люди с улицы, а, так сказать, наши ребята, свои. И как со своими, я поделюсь с вами ситуацией в морском флоте. Вы знаете, что в стране перестройка. Сложная ситуация сложилась в морском торговом флоте. Старые суда ветшают и списываются. А в строй вводится меньшее количество новых. Можно даже сознаться, что почти не вводится. Следует также учесть, что вводимые в строй суда крупнее старых и с меньшим экипажем на борту. Так что слушайте внимательно, что я вам откровенно скажу как своим. К моменту вашего окончания училища ситуация во флоте ещё более усугубится. И на вас всех точно пароходов не хватит. Даже если учесть, что старые моряки списываются на берег, то всё равно не забывайте, что кроме вашего первого курса есть ещё более старшие ваши товарищи, те, кто уже учится на старших курсах. И у них будет преимущество перед вами при занятии освобождающихся вакансий. И потому что они раньше вас окончат училище и будут первыми в очереди на вакансии на судах, и потому что они будут уже более опытные. Так что из вас, только сейчас поступивших в училище, только считанные единицы смогут найти себе работу по профилю судоводов. Нужно будет быть круглыми отличниками по всем предметам, подчёркиваю: по всем предметам, чтобы занять место на пароходе. Особенно отмечу, что английский язык должен знаться на отлично-это ваша профессия. Учебный план не предусматривает дополнительных занятий для тех, кто в школе изучал другой иностранный язык, а не английский. Да, будет группа для тех, кто будет изучать его с нуля. Но скажу честно, что должного уровня знания английского языка вы, "нулевички", только на плановых занятиях не достигнете. Выход для вас один: берите репетиторов. Этот важный момент мы не могли вам раскрыть, пока вы были не нашими людьми, а всего лишь абитуриентами. Вещать об этом "на улицу" мы не могли, так как это было бы расценено как дискредитация советской системы школьного образования, при которой дети ходят в ближайшую школу и иностранный язык не выбирают, и не повезёт им, будь это не английская школа, а французская или немецкая. Да, мы сознаёмся, что боялись быть обвинёнными в антисоветизме. Но и вам перед поступлением нужно было подумать, куда вы идёте учиться. Так что дело ваше, учиться ли на одни пятёрки, либо не известно для чего отсидеть целых пять лет в училище и получить диплом, с которым вы никуда кроме как по какой-нибудь речке-гавнатечке на баржу не устроитесь. И то, это в лучшем случае, потому что на всех даже таких барж не хватит. Подумайте, нужен ли вам диплом ради диплома или нет.

Вот такое вот напутствие услышал я от начальника училища в начале учебного года в сентябре 1988 года. Поэтому оно во многом определило моё отношение к учёбе в Макаровке. И поэтому я не вступал в конфликты с курсантами-сокурсниками по поводу дележа учебников, которых на всех не хватало.