И вот я стою на вокзале, среди толпы людей, и понимаю, что сейчас решается моя судьба – если я поверну назад и сяду на поезд, второго шанса отец мне не даст. А если я останусь здесь, то мне будет очень трудно. Все как тогда, на обрыве перед прыжком в двенадцать лет… Снова доля секунды, снова «Бери и делай!». И я сделал!
Я просидел на вокзале до вечера, и все это время периодически набирал номер брата в телефонном автомате. Спустя 6 часов после прибытия моего поезда в Москву я, наконец, услышал в трубке его знакомый голос.
Мой брат учился именно там – на юридическом факультете МГУ, куда мечтал поступить я. В то время он был моим кумиром, я надеялся, что он будет помогать мне во всем. Но в итоге я оказался предоставленным самому себе во всех вопросах.
Подготовка к экзаменам была сложной – на своем родном языке я знал все экзаменационные вопросы в совершенстве, а на русском мог тогда изъясняться с большим трудом. Вот почему на первом же экзамене по истории России я, вытянув легкий и знакомый мне билет, просто сдал его обратно и вышел из аудитории.
Я был обижен, расстроен, раздосадован, зол. Но у меня даже мысли не было о том, чтобы сдаться и вернуться домой. Я должен был победить! Тогда я решил во что бы то ни стало добиться своей цели.
В ожидании следующих вступительных экзаменов мне пришлось устроиться на завод стройматериалов формовщиком. Работа была грязная и тяжелая. Пятеро моих напарников – взрослых мужчин – трудились только до обеда, после него они «отсутствовали», а я – юнец – отдувался за всех, потому что был воспитан ответственным и честным. При этом зарплату мы все получали одинаковую.
Именно на этом заводе, как никогда, окрепло мое решение получить высшее образование. Я больше не хотел так жить и так работать, боялся стать похожим на этих людей, поэтому подал заявление на подготовительный факультет Московского института культуры, а через год был зачислен в студенты вечернего отделения этого вуза.
Затем я получил еще одно высшее образование – в Московской юридической академии имени О.Е. Кутафина. Учился заочно, а параллельно работал уже не на заводе, а юристом. После окончания этого вуза я стал адвокатом.
С 2003 года я являюсь главой Московской коллегии адвокатов «Интер – Адвокат». Женат, у нас крепкая семья, двое взрослых детей, уже есть внук.
Но я не собираюсь останавливаться на достигнутом и почивать на лаврах. Вся наша жизнь – это путь, движение к поставленным целям, умение выделять главное и отметать сомнения. Брать и делать!
Вот почему я осваиваю лайф-коучинг, постоянно занимаюсь самосовершенствованием, работаю над собой и очень хочу помочь в этом и другим. За годы своего движения к успеху я скопил ценную коллекцию различных техник и методов, которые можно применять в жизни и добиваться успеха.
Сегодня я делюсь ими с вами и предлагаю воспользоваться моей эффективной жизненной формулой, моим девизом «Бери и делай!», только с небольшим дополнением: «Я смог, сможете и вы!». – Согласны?
С уважением…
Глава 1
Что такое личностный рост и зачем он нужен?
С момента своего появления здесь, на Земле, мы растем. Наше тело увеличивается в размерах – из микроскопического зародыша постепенно формируется почти двухметровая человеческая особь. Этот процесс завершается примерно к 21 году.
Получается, мы выросли и остановились? А что теперь? Давайте не будем забывать о том, что параллельно с физическим ростом все это время происходит рост личностный. И он не прекращается с наступлением совершеннолетия, наоборот, именно с указанного возраста он, по идее, должен идти наиболее интенсивными темпами. Ведь мы, наконец, становимся взрослыми.
Человек ищет себя, свое место в мире, пытается определить смысл своей жизни и стремится соответствовать ему. Растет ли он, задаваясь всеми этими вопросами, или просто топчется на месте?
Что такое личностный рост и для чего он нам нужен?
Это понятие в современном мире стало очень широким и многогранным, хотя изначально было строго научным и применялось исключительно в области психологии. Авторы термина «личностный рост» – психологи Карл Рэнсом Роджерс и Абрахам Маслоу, основоположники гуманистического направления в данной науке.
Эти ученые были уверены, что в каждом из нас есть некий внутренний потенциал, который раскрывается с помощью саморазвития. И Роджерс, и Маслоу считали такой процесс естественным, заложенным в человеке самой природой и утверждали, что учеба и культура не создают личность, а лишь предоставляют ей благоприятные условия для роста.
Со временем понятие личностного роста вышло далеко за рамки гуманистической психологии и приобрело несколько иной смысл. А для многих современных психологов, тренеров, авторов учений оно и вовсе стало модным брендом.