Я играю в куклы. Развивающие игры с неваляшкой, матрешкой и Лялей: не только для девочек

Попросите ребенка повторить: «Кач-кач». Спрашивайте: «Где большая тетя Мотя? Где маленькая Мотя? Где у Моти глазки, ручки?», чтобы малыш пальчиком показывал детали изображения.

Покажите для сравнения ребенку картинку с другим видом действия: матрешки едут в машине, строят башню (картинки № 4, 5). Это поможет крохе научиться узнавать знакомых персонажей, выполняющих разные действия.

Эту иллюстрацию вы можете оставить малышу и для самостоятельного рассматривания.

Мотя спит, Мотя сидит (7)

Цель занятия: показываем ребенку, что один знакомый персонаж может выполнять разные действия.

Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Кроме того, ребенок не должен быть голодным и сонным.

Знакомим малыша с картинкой таким образом (воспользуйтесь текстом презентации).

Презентация картинки

Вот Моти. Большая тетя Мотя спит. Маленькая Мотя сидит на стульчике.

Покажите малышу одновременно несколько картинок с разнообразными сюжетами (карточки № 5, 6). Спросите у малыша: «Где тетя Мотя спит? Где маленькая Мотя сидит на стульчике?»

После года, рассматривая с малышом эту же картинку, побуждайте отвечать на вопросы: «Кто это? Что они делают? Где маленькая Мотя? Что она делает? Где большая тетя Мотя? Что она делает?» Обсудите, какого цвета кроватка, стул, платочки у матрешек и т. д.

Эту иллюстрацию вы можете оставить малышу и для самостоятельного рассматривания.

Большая, поменьше, маленькая (8)

Цель занятия: учимся распознавать три величины.

Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Ограничьте время занятия в соответствии с возрастом ребенка.

Познакомьте ребенка с картинкой. Рассмотрите карточку, проговаривая текст (воспользуйтесь текстом презентации).

Презентация картинки

Это большая тетя Мотя, это Мотя, а это мааааааленькая Мотя.

Если у ребенка возникнут трудности с узнаванием на картинке, покажите ему игрушку-матрешку. Расставьте их в том же порядке, что и на картинке, а затем обратите внимание малыша на картинку, снова рассмотрите нарисованных матрешек, спросите, где у них глазки, где ручки и т. д. Если ребенок снова будет затрудняться, покажите глазки, ручки сами, а затем попросите кроху показать еще раз.

После второй половины второго года предложите малышу выстроить матрешек «как на парад, по росту», в соответствии с изображением на картинке.

Эту иллюстрацию вы можете оставить малышу и для самостоятельного рассматривания.

Ляля хочет спать

Занятие по картинке желательно предварять показом хорошо знакомой куклы и действием с ней. Скажите малышу, что ваша кукла хочет спать. Побаюкайте куклу, снимите с нее платьице и уложите в кроватку, накройте одеяльцем: «Спи, баю-бай!» (можно воспользоваться игрой «Уложим куклу спать» как ориентиром). Затем покажите малышу картинку.

Презентация картинки

Пусть наша куколка спит. Баю-бай. А мы с тобой пока посмотрим картинку. Вот еще куколка. Ее зовут Ляля. Ля-ля. Ляля тоже хочет спать. Она сняла платьице и повесила его на стульчик. Ляля наденет пижамку, ляжет на подушечку, накроется одеяльцем. Она закроет глазки. А мы ей скажем: «Спи, Ляля, баю-бай».

Задайте малышу простые вопросы по картинке: «Где Ляля, покажи. Где у Ляли глазки, ручки, ножки? Где платьице? Где пижамка? Где подушка? Где одеяльце?» Если кроха не сможет показать пальчиком в ответ на ваши вопросы, укажите на предмет сами или пальчиком малыша. Попросите повторить: «Спи! Баю-бай».

Ляля варит суп

Занятие по картинке желательно предварять показом хорошо знакомой куклы и действием с ней. Скажите малышу, что ваша кукла проголодалась и хочет есть, а вы сварили кукле суп. Покормите куклу (ориентируясь на игру «Покормим куклу»). Затем достаньте картинку.

Презентация картинки

Наша куколка поела. Пусть отдохнет. А мы с тобой пока посмотрим картинку про куколку Лялю. Ляля варит суп. Ляля надела фартук, поставила кастрюльку на плиту. Ляля мешает суп в кастрюльке. Покажи, как Ляля мешает суп. У Ляли есть капуста, морковь. Вкусный будет суп.