Читаем Я, мужчина и НЛП. 20 техник НЛП для эффективного управления сильным полом полностью

1. Деньги. Они эквивалент свободы, успешности и значимости. И пусть завистники говорят, что за деньги можно купить лекарства, но не купишь здоровье, можно купить дом, но не купишь семью, можно купить женщину, но не купишь любовь, каждый из нас в глубине души знает, что хоть деньги и не приносят счастья, но зато так много дают радости…

2. Красивая внешность. С этим тоже все понятно. Если вы – красивая молодая женщина, то ваша власть в обществе огромна. На кончик вашего ногтя слетаются стаи толстосумов, владеющих властью № 1.

3. Грубая физическая сила, то есть насилие. Совершенно очевидно, что добрым словом и пистолетом можно достичь гораздо большего, чем одним только добрым словом… Бог создал людей равными, а Кольт некоторых сделал равнее…

4. Убеждение. «Last but not least» – то есть последнее по упоминанию, но не по значению…

ЕСЛИ ВЫ ОВЛАДЕЕТЕ СЕКРЕТАМИ УБЕЖДЕНИЯ, ТО ЛЕГКО СМОЖЕТЕ УПРАВЛЯТЬ ЛЮДЬМИ ИЗ ПЕРВЫХ ТРЕХ КАТЕГОРИЙ!

Ведь тогда вы сможете:

а) убедить богача поделиться деньгами;

б) убедить красивого мужчину в его привлекательности и вашей… неотразимости;

в) заставить каких-то сильных и жестоких парней стрелять друг в друга (а не в вас);

г) или просто можете получить то, что вам понадобилось в этом мире.

Успешные убеждения открывают перед вами поистине невероятные возможности.

Убеждения – это не просто слова, это то, что мы считаем правдой в отношении себя и наших взаимоотношений с окружающим миром.

«Мужчины считают меня дурой, потому что я красива» – убеждение.

«Принцев на черных „мерсах“ на всех не хватает» – убеждение.

«Бьет – значит, любит» – убеждение.

«Мои родители жили в бедности. И мне не вырваться из порочного круга долгов» – убеждение.

Наши убеждения определяют, что мы считаем возможным, невозможным, необходимым или неизбежным. Убеждения находятся на различных уровнях сознания. Наиболее глубокие убеждения в отношении себя («Я – обуза для своих родителей; они из-за меня света белого не видели, ночей не досыпали, когда я болела, и даже на море ни разу не съездили») и мира («Земля круглая, люди ходят на ногах, после дня приходит ночь, на стуле можно сидеть, горячее обжигает…») обычно формируются в раннем детстве. Часто они забываются на сознательном уровне, но продолжают влиять на нас косвенно и через вторичные убеждения, сформированные на их основе, через эмоциональные и поведенческие ответы, возникающие при их активации. Так в нас формируется безотчетное чувство вины, гипертрофированное чувство долга, неадекватная жертвенность и т. д. С таким грузом тяжело взмыть к облакам. Такие шпалы пригибают к земле.

Убеждения – это подтверждаемая связь между различными элементами опыта. Если кошка однажды села на горячую плиту, то больше она не сядет даже на холодную. Если девочке говорят родители в детстве, чтобы она не крутилась перед зеркалом, не воображала о себе лишнего, не кривлялась и не мнила из себя красавицу, то совершенно очевидно, что личная жизнь повзрослевшей девчушки будет складываться не самым лучшим образом.

На убеждения влиять трудно. Гораздо проще изменить базовые допущения, которые поддерживают убеждения, чем само убеждение. Тело и разум – это саморегулирующаяся система, которая естественно стремиться к равновесию, мудрости и целостности. Она сама скорее изменит убеждения, когда допущения, на которых они строятся, будут опровергнуты.

Убеждения бывают полезными – такими, которые отращивают нам крылья успеха, а также шелковистые волосы, ровные зубы и крепкие ногти, и вредными – ограничивающими – такими, которые заставляют нас сомневаться в собственных силах.

Три основные области ограничивающих убеждений связаны с безнадежностью, беспомощностью и бесполезностью.

1. Безнадежность: убеждение в том, что желаемая цель недостижима, независимо от ваших способностей. («Звезды не ездят в метро. В наше сельпо олигархов не завозят. А в городе меня никто не ждет. Там таких пруд пруди, огород городи».)

2. Беспомощность: убеждение в том, что желаемая цель достижима, но у вас нет способностей, для того чтобы ее достичь. («Богатые женятся на богатых или на дочерях богатых… Нет, конечно, есть всякие сказки про Золушку и голливудский фильм для дурочек „Красотка“, но не с моим счастьем об этом мечтать…»)

3. Бесполезность: убеждение в том, что вы недостойны достижения цели, потому что в вас что-то не так. («Нечего со свиным рылом в калашный ряд… Моя мать жила с алкоголиком, а я чем лучше?»)

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука