Читаем Я ненавижу тебя! Будь со мной! полностью

3. Они оба смело высказывают свои точки зрения, или один из них высмеивает другого, если взгляды расходятся?

4. Опиши, в какой форме происходят конфликты между ними? Как они ведут себя по отношению друг к другу, когда у них есть разногласия?

5. Что бы ты выделил(а) как самое ценное в их отношениях? А в чем заключается самая большая, на твой взгляд, проблема?

6. Было ли такое, что мама твоего партнера вмешивалась в ее/его личную жизнь? Если да, то какова была его/ее реакция на это?

7. Как бы ты в целом охарактеризовал(а) отношения твоего партнера с его/ее матерью? Можно ли их рассматривать как позитивные отношения? Или наоборот? Найди пару-тройку аргументов, чтобы подкрепить то или иное суждение.

Д) Отношения с отцом

1. Жив ли отец у твоего партнера? (Да / Нет)

2. Если он умер, мучает ли этого твоего партнера? (Да / Нет)

3. Воспринимает ли твой партнер отношения с отцом как обязательство/свой долг, или отношения очень близкие? (Да / Нет)

4. Ты можешь назвать отношения твоего партнера с отцом очень теплыми, родственными? (Да / Нет)

5. Ощущает ли твой партнер, что его/ее отец гордится им/ей? (Да / Нет)

6. Относится ли твой партнер к отцу с постоянным вниманием и уважением? (Да / Нет)

7. Можешь ли ты сказать, что твой партнер исключительно использует своего отца? (Да / Нет)

8. Можно ли назвать отношения твоего партнера с отцом заботливыми и теплыми? (Да / Нет)

9. Занимают ли взаимные упреки большую часть в отношениях твоего партнера с отцом? (Да / Нет)

Е) Письменное упражнение

Ниже приведены вопросы, на которые тебе надо написать ответы.

1. Каким образом твой партнер и его/ее отец решают проблемы?

2. Каким образом они борются с состояниями депрессии и неудовлетворенности жизнью?

3. Они оба смело высказывают противоположные точки зрения, или твой партнер высмеивает своего отца, если взгляды расходятся?

4. Опиши, в какой форме происходят конфликты между ними? Как они ведут себя по отношению друг к другу, когда у них есть разногласия?

5. Что бы ты выделил(а) как самое ценное в их отношениях? А в чем заключается самая большая, на твой взгляд, проблема?

6. Было ли такое, что отец твоего партнера вмешивался в ее/его личную жизнь? Если да, то какова была его/ее реакция на это?

7. Как бы ты в целом охарактеризовал(а) отношения твоего партнера с его/ее отцом? Можно ли их рассматривать как позитивные отношения? Или наоборот? Найди пару-тройку аргументов, чтобы подкрепить то или иное суждение.

Ж) Отношения с братьями и сестрами

Живы ли братья /сестры у твоего партнера? (Да / Нет)

Если он/она умерли, мучает ли этого твоего партнера? (Да / Нет)

Воспринимает ли твой партнер отношения с братом сестрой как обязательство/свой долг, или отношения искренне близкие? (Да / Нет)

Ты можешь назвать отношения твоего партнера с братом или сестрой как очень теплыми, родственными? (Да / Нет)

Ощущает ли твой партнер, что его/ее сестра или брат гордится им/ей? (Да / Нет)

Относится ли твой партнер к брату/сестре с постоянным вниманием и уважением? (Да / Нет)

Можешь ли ты сказать, что твой партнер исключительно использует своего брата/сестру? (Да / Нет)

Можно ли назвать отношения твоего партнера с братом/сестрой заботливыми и теплыми? (Да / Нет)

Занимают ли взаимные упреки большую часть в отношениях твоего партнера с братом или сестрой? (Да / Нет)

З) Письменное упражнение

Ниже приведены вопросы, на которые тебе надо написать ответы.

1. Каким образом твой партнер и его/ее братья и/или сестры решают проблемы?

2. Каким образом они борются с состояниями депрессии и неудовлетворенности жизнью?

3. Высказывают ли они вслух противоположные точки зрения, или твой партнер высмеивает их взгляды, если взгляды расходятся?

4. Опиши, в какой форме происходят конфликты между ними? Как они ведут себя по отношению друг к другу, когда у них есть разногласия?

5. Что бы ты выделил(а) как самое ценное в их отношениях? А в чем заключается самая большая, на твой взгляд, проблема?

6. Было ли такое, что брат/сестра твоего партнера вмешивался в ее/его личную жизнь? Если да, то какова была реакция на это твоего партнера?

7. Как бы ты в целом охарактеризовал(а) отношения твоего партнера с братом/сестрой? Можно ли их рассматривать как позитивные отношения? Или наоборот? Найди пару-тройку аргументов, чтобы подкрепить то или иное суждение.

А сейчас, когда ты написал(а) ответы на все эти вопросы, сделай небольшую передышку и посмотри, что же у тебя вырисовывается.

II. ОПИСАНИЕ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ

Только что ты ответил(а) на некоторые очень важные вопросы по каждому из членов семьи твоего партнера, включая его/ее маму и папу. Сейчас я попрошу тебя сделать небольшой набросок, характеризующий, как осуществлялись отношения между родителями твоего партнера. Если один или оба родителя твоего партнера умерли, постарайся вспомнить то время, когда они были живы и представить себе, каков бы мог быть ответ по каждому из вопросов, если бы мог за ними понаблюдать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Основы общей психологии
Основы общей психологии

Книга выдающегося психолога и философа Сергея Рубинштейна «Основы общей психологии» впервые была издана почти восемьдесят лет назад, однако до сих пор она не утратила своей актуальности и считается наиболее полной энциклопедией психологической науки и источником знаний для многих поколений специалистов.В книге ученому удалось представить психологию как функциональную систему познания, в которой различные способы и уровни исследования гибки, изменчивы в своем взаимодействии – в зависимости от поставленных задач, обстоятельств и роли психологии в общественной жизни.С. Рубинштейн проводит связи психологии с естественными и общественными науками, определяет ее место в комплексе этих наук. В его фундаментальном труде проанализирован практически весь опыт мировой психологической мысли, представлены исследования, достижения и проблемы отечественной психологии.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Сергей Леонидович Рубинштейн

Психология и психотерапия