Читаем Я ничего не боюсь! полностью

✓ Ядро – ситуация, причина, отправная точка. Именно эти ситуации мы и будем называть в толкованиях. То, что породило страх или стало его прямой (косвенной) причиной.

✓ Оболочка – это то, что мы чувствуем и думаем в результате того, что боимся. Это ситуации, связанные с нашим страхом, ограничения, им накладываемые. В конце концов, это наша борьба с ним или подчинение ему.

✓ Мишура – ну или красивая конфетная обертка. Это то, как мы представляем себе наш страх для других, когда пытаемся скрыть, что мы боимся. Или на самом деле не осознаем, чего мы боимся.

Когда мы будем говорить о толковании «снов», то есть ситуаций, – мы будем работать с ядром. Не распробовав, что там внутри, успешно со страхом справиться трудно. Нужно вернуться к тому моменту, когда этот страх родился, чтобы понять, что его питает, что дает ему силы.

Когда мы будем говорить о ложных и настоящих страхах, мы будем учиться отличать настоящую оболочку вашего ядра от мишуры. Мишура нужна для окружающих, а вам она ни к чему. Вы должны понимать, чего на самом деле боитесь.

Итак, пробегитесь по содержанию этой книги, отметив карандашом главы, которые интересуют лично вас. Теперь прочитайте о них ниже. Подумайте над каждым из предложенных вариантов. Может ли он быть вашим? Отметьте то, что кажется дельным…

<p>Ситуации возникновения страха</p>

1. Страх осуждения людей, страх быть смешным – может быть связан с:

А. Постоянным осуждением со стороны близких, которые вселяют в нас неуверенность в себе. Осуждением со стороны любимого человека.

В. Низкой самооценкой в принципе. Непониманием, что такое «любить себя». Неприятием своей внешности.

С. Одиночеством, ситуацией, когда вы стали изгоем в коллективе (школе, институте). Когда от вас отвернулись друзья.

2. Страх потерять социальные и материальные блага – может быть связан с:

А. Постоянной словесной угрозой со стороны начальника, высших инстанций, что с вами могут сделать, если вы не справитесь со своей работой.

В. Позиция, внушенная родителями: «Тебе будет трудно», «Такие, как ты, могут кончить плохо», «Что ты будешь делать, когда вырастешь?»

С. Привычка иметь все в том объеме, каком вам нужно. Подсаживание на «деньги», как на наркотик, когда вас развлекает не то, что вы приобретаете за деньги, а сам процесс траты.

3. Боязнь ответственности на работе – может быть связана с:

А. Низкой самооценкой. Нежеланием брать на себя обязанности, чтобы не ошибиться.

В. Установкой, данной родителями: «Моя хата с краю!», «Не лезь, куда не просят!»

С. Родительским утверждением: «Власть – это грязь. Им очень тяжело. Лучше туда не лезть!»

4. Боязнь конкуренции – может быть связана с:

А. Родительской установкой: «Ты самый лучший! У тебя всегда все будет получаться лучше всех!»

В. Привычкой завидовать и злиться на успехи других. С. Страхом потерять деньги и социальный статус.

5. Боязнь не выйти замуж – может быть связана с:

А. Низкой самооценкой. Недовольством внешними данными.

В. Высокой самооценкой. Высокой планкой по отношению к другим.

С. Установкой матери: «Главное – успешно выйти замуж!»

6. Страх любить – может быть связан с:

А. Одной большой пережитой неудачей, когда вам резко отказали.

В. Нежеланием терять свою свободу, независимость. Нежеланием страдать и подчиняться.

С. Плохим примером родителей, семейная жизнь которых не сложилась.

7. Страх летать, страх высоты – может быть связан с:

А. Тем, что вы никогда не летали и не можете себя заставить начать. Вы уверены, что если хоть раз сядете в самолет, то произойдет катастрофа.

В. Аварийной ситуацией, пережитой на борту.

С. Ситуацией из детства, когда вы не могли спуститься с высоты без помощи посторонних.

8. Страх глубины, замкнутого помещения, страх нахождения под землей – может быть связан с:

А. Родовой травмой.

В. Ситуацией из детства, когда вы не могли выбраться из замкнутого пространства, либо просмотренный в детстве фильм на эту тему.

С. Постоянным проживанием в детстве на открытой, свободной территории.

9. Страх воды может быть связан с:

А. Родовой травмой.

В. Ситуацией из детства, когда вы тонули.

С. Ситуацией из детства, если вас неграмотно учили плавать.

10. Страх темноты, боязнь оставаться в квартире, страх потустороннего – может быть связан с:

А. Страшными сказками, рассказанными вам в глубоком детстве.

В. Ситуацией нападения на вас, произошедшей в темное время суток.

С. Чтением в большом объеме мистической литературы, просмотром фильмов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука