Я умею читать! 1 класс

На горе стоит лесок,
Он не низок, не высок,
Удивительная птица
Подаёт нам голосок.

Удивительная птица —
Засвистит и притаится.

По тропинке два туриста
Шли домой издалека,
Говорят: — Такого свиста
Не слыхали мы пока.

Говорит один: — Постой-ка!
Неужели это сойка?
Если это коростель,
Как же он выводит трель?

Говорит другой: — Ну что ты!
Он берёт такие ноты,
Будто это соловей
Засвистел среди ветвей.

Не соловушка,
Не сойка —
Я насвистываю бойко,
Я сижу под ёлкою
И свищу
И щёлкаю.

Теремок.

В чистом поле теремок,
Теремок.
Он не низок, не высок,
Не высок...
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?

В теремке дружно жили пять зверюшек. Их имена записаны в схемах. Кто они? Назови.

Вспомни и назови того, кто разрушил теремок.

Составь слоговую схему его имени.

В каких домиках «живут» звери? А насекомые где «живут»?

Какие дикие животные могут «жить» в этих домиках? Назови.

Лесные забавы.

Кого хочет поймать лиса? Сколько их?

Расскажи про зайку так, чтобы все слова начинались с мягкого или твёрдого з.

Открытка.

В. Берестов.

Открывай, Лиса, калитку,
Получай, Лиса, открытку!
На открытке есть картинка:
Хвост морковки и дубинка.
А написано в открытке:

СОБИРАЙ СВОИ ПОЖИТКИ
И УБИРАЙСЯ ВОН ИЗ НАШЕГО ЛЕСА!
С ПРИВЕТОМ!
ЗАЯЦ.

А с какой просьбой обращается заяц к тебе? Прочитай!

Это элементы букв, которые ты умеешь писать. Запиши эти буквы. Сколько букв ты смог записать?

Посмотри, назови, послушай, ответь!

Рассмотри внимательно картинку. А теперь можно играть.

Один играющий — ведущий. Он предлагает участникам посмотреть на картинку и произнести названия растений, животных, в которых есть твёрдый согласный в начале слова.

За каждый правильный ответ играющий получает фишку. Затем надо назвать «лесные слова», где твёрдый согласный в середине слова, в конце. Выигрывает тот, кто соберёт больше фишек.

В следующий раз условия игры меняются — все называют «лесные слова» с мягким согласным — в середине, начале, конце слова.

Что мы видели в лесу.

Висит сито,
не руками свито.

В лесу у пня
суетня, беготня:
народ рабочий
весь день хлопочет,
себе город строит.

Зимой и летом
одним цветом.

Стоит Егорка
в красной ермолке;
кто ни пройдёт,
всяк поклон отдаёт.

Из куста шипуля,
За ноги тяпуля.

Чёрен, да не ворон,
рогат, да не бык,
шесть ног без копыт;
летит — воет,
падёт — землю роет.

Не портной, а всю жизнь
с иголками ходит.

Маленький,
удаленький
сквозь землю прошёл,
красну шапочку нашёл.

Без рук, без топорёнка
построена избёнка.

Отгадай — нарисуй!

Раскрась.

1 — голубой

2 — зелёный

3 — коричневый

1 — зелёный

2 — красный

. — голубой

Хитрецы и невидимки.

Вспомни названия грибов. Они зашифрованы в схемах.

Проверь себя!

Если ты назвал грибы правильно, то сможешь прочитать рифмованные строчки.

Это — гриб

Это — гриб

Эти рыжие сестрички называются

Эти дружные ребята называются

Знай! Все эти грибы съедобные. Собирай их в корзинку!

Отгадай название ядовитого гриба. Его класть в корзинку нельзя! Нарисуй этот гриб.

Шла лисица.

(Считалка.)

И. Мазнин.

Шла
Лисица
Вдоль
Тропинки
И несла
Грибы
В корзинке
Пять
Опят
И пять
Лисичек
Для лисят
И
Для
Лисичек!..

Сколько грибов было в корзинке?

Лисёнок.

Л. Яковлев.

Я шёл по тропинке
Лесной из посёлка
И вдруг увидал
Под сосною лисёнка.
Он рылся в иголках,
Мотал головой,
Крутился и прыгал,
Глазастый, живой,
Смешной, тонконогий,
Шёлково-рыжий...
Мне так подойти
Захотелось поближе!
Тихонько шагнул я,
Почти не дышал.
— Не бойся! — шепнул я...
А он убежал.