ЯМЫ Генеральный директор. Руководство по выживанию

Большие изменения и победа даются не сразу, для этого нужна ежедневная и кропотливая работа. Представьте, что вы, как тренер, совершенствующий свою команду и бизнес, который оттачивает каждый механизм. Хорошие руководители знают, что это сложная, непрерывная работа, требующая упорства и серьезного внимания к деталям.

Мгновенный результат может быть мгновенной случайностью, поэтому нужно брать ответственность за все время пути роста бизнеса и его результаты.

Хорошие руководители постоянно улучшают свои области ответственности, упорно трудясь над тем, чтобы использовать все свои ресурсы для постоянного совершенствования и устранения слабых мест. Такие руководители заставляют себя все время узнавать больше, постоянно увеличивать показатели и достигать все более высокие вершины.

Резюме: Для того чтобы руководитель увидел результаты своего труда, например, внедренных новых инструментов в бизнес, необходимо принять во внимание не единичный хороший результат, а провести анализ, собрать статистику и обратную связь, после чего сделать выводы. Только такая манера работы позволит вам увидеть полную картину и сделать правильные выводы.

Два вопроса, с помощью которых можно выявить ваши “слепые зоны”, невидимые точки роста и развития.

1. Что я упускаю? Когда у руководителей есть ответ на все, то их гибкость уменьшается и мышление закрывается от способности получать что-то новое. Это, в свою очередь, заглушает любопытство, творчество и развитие. Чтобы преодолеть данное слепое пятно, задайте вопрос: «Что я упускаю?»

2. Где правда в обратной связи? Если вам нужна конструктивная обратная связь, то нужно просто выслушать информацию без предубеждения, не перебивая. Настоящая дискуссия последует после, когда вы спросите себя: “Где же правда в обратной связи?”. Ответ на этот вопрос высветит возможные слепые пятна и позволит принимать более эффективные решения.

4. Внедрите дисциплину в своих решениях.

Важный закон в любом управлении, это продолжать поддерживать дисциплину в решениях. Я бы отметил 2 способа создания такой дисциплины: 1) это правильное решение поступающих текущих задач 2) это системная работа с текущими задачами.

При работе с текущими задачами, важно использовать проверенный подход в том, чтобы давать приказы и контролировать их исполнение до завершения.

В поступивших задачах важно провести оценку ресурсов, данные от коллег, сотрудников и провести анализ ситуации. Такая дисциплина помогает им принимать более точные решения за меньшее время и делать это более последовательно.

«Разработайте подход в принятии решений, который будет вам ближе. Нет никого правильного метода. Важно то, что вы сделаете это осознанно. Это постепенно подведет вас к наилучшим решениям, а это, в свою очередь, создаст отличные результаты для вашего бизнеса».

Расставьте приоритеты в своих решениях.

Приоритет решений – это шаг первый.

Президент Дуайт Д. Эйзенхауэр использовал матричный метод для определения приоритетов, учитывая срочность и важность.

Срочно – важно: Делайте это сейчас.

Не срочно – важно: Назначьте время для этого.

Срочно – не важно: Делегируйте – Кто может сделать это за вас?

Не срочно – не важно: Оставьте это.

Резюме: Используйте систему Эйзенхауэра для создания своих методов выполнения задач в бизнесе. Будет намного лучше, если они будут основаны на вашем опыте и знаниях. Этот метод поможет вам окончательно и бесповоротно наметить вашу личную траекторию по решению вопросов в бизнесе.

5. Эгоистическое любопытство.

Руководители отличаются большим любопытством и небольшой долей эгоизма.

Они любознательны, приветствуют новые идеи из проверенных источников и готовы с жаждой исследовать их. Незнание рассматривается как актив, они первыми признаются, что у них раньше не было этих данных и с открытостью потребляют что то новое.

Они задают вопросы, чтобы получить информацию и проверить свои предположения для того, чтобы прийти к лучшим решениям для бизнеса, а не для того, чтобы доказать свою точку зрения.

Хороших руководителей от остальных отличает то, насколько они правильно задают вопросы, исследуют и анализируют, а затем проживают то, что они испытывают, чтобы выявить новые идеи и приобрести новые привычки.