Язык дирижирования

В умеренном и быстром темпе двигательное обозначение полиметрии тактовых микродолей и нецелесообразно, и невозможно. Разноразмерные тактовые микродоли становятся метрическими единицами малого масштаба, благодаря чему исполнители легко определяют их размеры без помощи дирижера. Метрическими единицами среднего масштаба становятся тактовые доли (в умеренном темпе) или тактовые макродоли (в быстром темпе), размеры которых обозначаются размерами метрических единиц движения обеих (одной из) рук дирижера.

Полиритмическое многоголосие, то есть одновременное сочетание нескольких звуковых рядов с различным ритмическим рисунком при общем метре, ставит перед дирижером задачу обозначения моментов начала, перехода и окончания отдельных его голосов. Необходимость обозначения момента начала (вступления) голоса возникает в тех случаях, когда он паузировал относительно долгое время, а необходимость обозначения моментов перехода и окончания (снятия) голоса — когда звук перед одним из этих моментов выдерживался относительно долгое время. По мере увеличения длительности пауз и выдержанных звуков в отдельных голосах полиритмического многоголосия необходимость обозначения моментов их (голосов) начала, перехода и окончания соответственно возрастает.

Обращение к исполнителям различных голосов требует от дирижера свободного владения комбинациями диапазонов, позиций и планов постановки рук, что представляет собой трудность сугубо технического порядка. Сами же способы обозначения моментов начала, перехода и окончания отдельных голосов полиритмического многоголосия ничем не отличаются от описанных ранее способов обозначения соответствующих моментов одноголосных звуковых рядов и потому дополнительного рассмотрения не требуют.

Полидинамическое многоголосие, то есть одновременное сочетание нескольких звуковых рядов с различной динамикой, в музыке чрезвычайно распространено. Кроме случаев, когда полидинамика звуковых рядов предусмотрена автором музыкального произведения (солист — f, сопровождение — mf; тема — mp, противосложение — р и т. п.), полидинамика звуковых рядов может возникать по желанию исполнителя музыкального произведения, в частном случае дирижера.

Для обозначения полидинамики звуковых рядов используются не столько одновременные движения рук с различной динамической характеристикой, сколько условные жестовые знаки «больше» и «меньше». Когда звучание некоторых голосов (инструментов) полидинамического многоголосия должно быть выделено (приглушено), жест руки ладонью вверх (вниз) с движением в ту же сторону (без него), обращенный к некоторой группе голосов (инструментов), обозначает увеличение (уменьшение) громкости их звучания. Указанные жесты подкрепляются мимическими выражениями «просьбы», «требования» («отказа», «запрещения»).

Политемповое многоголосие, то есть одновременное сочетание нескольких звуковых рядов с различным темпом, широко распространено в джазовой музыке. Типичным примером джазового политемпового многоголосия является следующий: темп мелодического звукового ряда переменный, темп аккомпанирующих звуковых рядов постоянный. Благодаря тому, что темп мелодии то «отстает» от темпа аккомпанемента, то «догоняет» его, создается характерный эффект, носящий название «свинг» (в пер. с англ. — «качание»).

Для обозначения политемпа звуковых рядов могут быть использованы одновременные движения рук с различной темповой характеристикой, однако это нецелесообразно: дирижеру достаточно обозначать темп мелодической линии, так как исполнители аккомпанемента могут сохранять постоянный темп и без его помощи. Когда же мелодия исполняется одним человеком, исчезает необходимость и в этом: солист может исполнять мелодию в свободном темпе, не руководствуясь указаниями дирижера и вместе с тем не вступая в противоречие со звучанием других голосов. Последнее объясняется стилистической запрограммированностью политемпового многоголосия музыки «свинг».

Заключение

Музыка есть скрытое арифметическое упражнение души, которая вычисляет, сама того не сознавая.

Г. Лейбниц (цит. по: 40, 62)

...Теория же дирижирования призвана выявить и осознать эту «скрытую арифметику».

К. Ольхов (40, 62)

Основные результаты обобщения данных по проблеме знака, содержащихся в литературе по дирижированию, семиотике и психологии, сравнительного анализа основных компонентов знаковой системы дирижирования и распределительного анализа языка дирижерских движений могут быть представлены в следующих выводах.

1. Дирижерские действия материальны, значимы и системны, то есть отвечают всем требованиям, предъявляемым к знакам.