Прекрасно, а что можно сказать об алгоритме выполнения преобразования? На некоторое время проигнорируем знак и предположим, что строка содержит только цифры. Возьмем первый символ и преобразуем его в числовой эквивалент. Предположим, это символ '4'. Он имеет в коде ASCII числовое значение 52 и в таком виде запоминается. Если мы из него вычтем 48, то получим 4, т. е.
Но 48 - это ASCII-код символа '0', поэтому
Действительно, этот последний оператор был бы справедлив в любом коде, в котором используются последовательные числа для представления последовательных цифр. Поэтому если num- числовое значение, a chn- символ цифры, то
Итак, мы используем этот метод для преобразования первой цифры в число. Теперь возьмем следующий элемент массива. Если он '\0', то у нас была только одна цифра, и мы закончили работу. Предположим, однако, что этот элемент '3'. Превратим его в числовое значение 3. Но если оно равно 3, то 4 должно было быть числом 40, а оба числа вместе 43:
num = 10 * num + chn - '0';
Теперь просто продолжим этот процесс, умножая старое значение num на 10 каждый раз, когда мы находим следующую цифру. Наша функция будет использовать этот метод.
Вот определение функции stoi( ). Мы храним ее в том же файле, что и getint( ), так что она может использовать те же самые директивы #define.
Оператор while продолжает работу, преобразуя цифры в числа, пока не достигнет нецифрового символа. Если это символ'\0', все прекрасно, потому что он означает конец строки. Любой другой нецифровой символ отсылает программу кelse для сообщения об ошибке.
Стандартная библиотека языка Си содержит функцию atoi( ) (перевод кода ASCII в целое число), очень похожую на stoi( ). Основная разница заключается в том, что stoi( ) проверяет на нецифровые строки, a atoi( ) использует return вместо указателя, для возврата числа, и пропускает пробел, как мы это делали в getint(). Можно было бы осуществить все проверки состояния в getint( ) и использовать atoi( ) вместо stoi( ), но мы полагаем, что было бы интереснее разрабoтать нашу собственную версию.
Проверка
Так ли уж правильны наши рассуждения? Давайте проверим нашу функцию на учебной программе:
Вот пример работы программы: