Изучая эти данные, я совершенно неожиданно для себя узнал настоящую правду. Эти существа, которые разработали подобную технологию, на самом деле представляли из себя своеобразных разумных медуз. Учитывая то, что их организм по сути не имел естественных способов для защиты, кроме стрекательных желез, являвшихся всего лишь парализующим средством, эти медузы рано или поздно развили у себя способности к оперированию пси, и благодаря этому смогли всё-таки развиться в отдельную разумную расу. Однако, несмотря на все угрозы, которые сопровождали их жизнь, эти медузы так и не стали кровожадными или опасными. Ведь все свои знания они применяли именно для обучения, а также и саморазвития. Самым удивительным было то, что эти медузы и разработали своеобразную методику усваиваемости информации. Ведь понятно же, что активно ведущий жизнь индивидуум не может усваивать знания, как тот, кто отдыхает. Это было просто и понятно. Именно поэтому они разработали систему многопоточности сознания. Благодаря такой разработке медузы могли одновременно активно действовать, и изучать что-либо.
Раздумывая над этой технологией, я попробовал её применить в своём случае. Оказалось, что Древние, которые были авторами моей нейросети, также предусматривали подобный способ обучения. Нейросеть, которая стояла у меня, имела возможность разделять сознание разумного на несколько потоков. В частности, я мог получить фактически