Играем по науке. 50 удивительных открытий, которые вы сделаете вместе с ребенком

Как показало данное исследование, ребенок, который видит какой-либо привлекательный предмет, например погремушку, начинает учащенно размахивать ручками, даже если уровень развития еще не скоро позволит малышу схватить заинтересовавшую его вещицу. Выяснив, какие особенности движений младенца характерны для отдельных этапов процесса, а какие усиливаются на протяжении всех трех фаз, ученые могут выдвигать новые гипотезы относительно факторов, определяющих действия ребенка в описанных условиях.

По утверждению авторов исследования, его результаты фиксируют стандартное поведение нормально растущего ребенка. Полученные данные можно использовать для выявления атипических двигательных моделей у детей, подверженных риску отставания в развитии, в частности у младенцев, родившихся преждевременно. Так, ученые предполагают, что у недоношенных малышей средняя фаза обучения хватанию, вероятнее всего, окажется продолжительнее обычного в связи с возможной ослабленностью мышечного тонуса и другими причинами.

Вывод

Малышу не сразу удастся завладеть игрушкой, которую держат перед ним на расстоянии вытянутой руки, однако, как правило, уже за несколько месяцев до победы глазки ребенка решительно смотрят на трофей, и все тело начинает разнообразными способами реагировать на близость заветной цели. Регистрируя достижения ребенка, вы увидите, как в игру вступают различные факторы, от которых зависит успех, например мышечный контроль и зрительно-пространственная ориентация. Так или иначе, теперь вы знаете, что ваше двухмесячное чадо действительно очень хочет заполучить игрушку, которую вы держите у него перед носом. Так что будьте снисходительны и вручите ему вожделенную вещицу в конце занятия.