Играя с огнём

Телекинез 0(0/100) — воздействие пользователя на реальность посредством своей воли и магической энергии. На текущем этапе пользователь может лишь удерживать, в зависимости от свойств предмета, предмет или вещь маленького размера с затратами энергии 1/c.

Эта скотина стоила 1000 опыта в способностях. Да, их там у меня было всего три — первой я выбрал бесплатно оценку, поглощение стоило 100 и вот эта хрень, мда… Благо, что я выбрал Оценку первой и купил именно поглощение. А то бы…

Вначале я даже обрадовался — ну наконец-то, заживу с магией-то! Ага, аж два раза…

При первом её применении я не слишком сильно обратил внимания на описание способности, просто активируя её на этом же самом камне.

А зря — голову прострелило болью, из глаз брызнули слёзы и ещё целый день я толком не мог ничего делать. Не поняв, что случилось, я лишь мучался тогда похожей на зубную болью и лишь на завтра почувствовал облегчение. Да… я уже почти забыл с той жизни, какое самое приятное чувство. Чувство, когда у тебя ничего не болит…

Впрочем, мне помогла Оценка. Применив её к способности, я узнал неприятные для меня подробности.

Внимание! Активация способности не рекомендуется, в связи со слишком низкой физической когнитивной способностью пользователя, при частом использовании возможен инсульт, повреждение нервной системы и риск летального исхода. Рекомендуется: естественным путём улучшить физическую когнитивную способность.

Тогда я нисколько не удивлённый задумался — в смысле естественным путём? Ты предлагаешь мне сидеть месяцы и даже годы напролёт за… ну, допустим, решением каких-то математических задач, пытаясь прокачать таким образом свой мозг? А ты там не охренел?

Но не смотря на своё негодование, особого выбора не было — я всё ещё не мог улучшить за опыт ментальные аспекты, так что… с пролетариатской ненавистью я буквально зубами вцепился в школьную программу, про себя думая, что очень вовремя подоспела нынешняя потребность — без неё я бы даже учить особо ничего и не стал, полагаясь на знания прошлой жизни.

Таким образом, всего за пару месяцев я уже смог удовлетворить условия для активации. Правда, мне пришлось заплатить за это тем, что я, Лили, мои учителя и некоторые одноклассники либо уже сошли с ума, либо чуть не сошли с ума.

И не только это, я умудрился вызубрить наизусть программу этого года по всем предметам, что у нас были. Хотя, что там было то…

Но, тем не менее, если я думал, что это пройдёт тихо и незаметно, я несколько ошибся — одноклассники и так меня сторонились из-за того, что я ни с кем не общался, а тут я невольно стал местечковым гением, которого учителя ставят в пример и который сейчас вынужден бодаться с Лили, в итоге вообще оставшись особняком ото всех.

И если первое обстоятельство вызывало у меня лишь фейспалм из-за непрофессионализма учителя — ну как можно не знать, что, постоянно выделяя одного и выражая якобы благие намерения, ты лишь вызовешь зависть, ревность и неприятия у других как к той вещи, с которой сравнивают, так и с тем, кого ставят в пример?

Ну, а девочка… почему-то вспомнился один женский роман, который я случайно прочитал ещё в детстве, там был такой же тупой момент. Правда, там вроде именно мужик зачем-то начал соревноваться в оценках с героиней. А сейчас ситуация диаметрально противоположная — именно Лили взбрело в голову что-то и кому-то доказать, пытаясь превзойти меня в оценках.

Но ключевое слово — пытаясь. Едва не сойдя с ума и нередко видя сны и том, как я читаю дополнительную литературу в библиотеке, я отвечал почти на все вопросы текущей школьной программы на этот год, иногда даже наперёд зная вопрос и уже имея ответ. Но был и положительный момент — она отбросила свои штучки и начала учиться, желая хоть как-то меня уделать. Чем бы дитя не тешилось, лишь бы ко мне не лезло…

Может, обычный ребёнок был бы горд и прочее, но я был битой собакой, которая видела и получала по своей жопе слишком много пинков, чтобы что-то почувствовать странного в воздухе — ну не может всё пройти так гладко? Я был прав.

Вскоре меня отправили вместе с другими отличниками нашей школы по разным предметам представлять нашу школу в других школах. Причём, я даже не могу сказать, зачем и почему оно было сделано, если мы буквально пока ещё ничего не знаем — 2+2 ещё наш предел, и он явно может быть изучен другими детьми.