Игры из логопедической шкатулки

Ладушки, ладушки,
Мы поедем к бабушке,
Ждёт нас наша бабушка,
Печёт для нас оладушки.
Ладушки, ладушки,
Вкусные оладушки.
Встречает наша бабушка
Горкой из оладушков.
Моем, моем мы ладошки,
И большим, и (имя) – крошке!
Ладушки, ладушки,
Попробуем оладушки.
Вкусные оладушки
Всегда у нашей бабушки.
Пышные, румяные,
По вкусу просто славные!
Бабушка, бабушка,
Спасибо за оладушки,
Спасибо, что встречала,
Чаем угощала,
Чаем угощала,
Здоровья нам желала!

Словесные игры с предметами

В этом разделе мы предлагаем словесные игры с предметами.

Дидактическая задача:

• Создание специальной языковой среды и игровых ситуаций, которые учат малыша двигаться в соответствии с ритмом стихотворения, вырабатывают скорость реакции, чувство темпа, стимулируют подражательную деятельность.

• Вызывать положительные эмоции малыша на знакомые и новые словесные игры.

• Продолжать упражнять слуховой и зрительный анализаторы, развивать произвольное внимание, память.

• Создавать игровые ситуации к побуждению звуковых вокализаций.

Игровое действие:

• Очень важно научить ребёнка владеть своим телом, его движения должны стать лёгкими, красивыми, уверенными. Очень полезны игры, сочетающие речь и движение.

Дидактический материал:

Мягкие игрушки, мячи, шляпа и платочек, лента или шнурок, колокольчик или погремушка, барабан.

С погремушкой

Сядьте рядом с ребёнком и напевайте ему слова, одновременно выполняя движения, призывая «делай, как я!»

Мы захлопали в ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Заплясали наши ножки,
Топ-топ-топ!
По коленочкам ударим,
Оп-оп-оп!
Ручки выше поднимаем,
Хлоп-хлоп-хлоп!

Один, два, три… мяч, лети!

Бросьте мяч и покажите ребёнку, как за ним ползти или шагать. Освоив действие, попросите малыша принести мяч. Пока ребёнок бежит за мячом, говорите:

Один, два, три!
Мячик догони!

Учите ребёнка катить большой мяч и ловить его двумя руками, приговаривая:

Один, два, три, ай!
Мяч поймай!

Учите ребёнка подбрасывать большой мяч вверх двумя руками, приговаривая:

Один, два, три!
Мяч, лети!

Учите ребёнка подбрасывать маленький мяч вверх одной рукой, приговаривая:

Один, два, три!
Мячик маленький, лети!

Учите ребёнка бросать мяч в стену и ловить, приговаривая:

Один, два, три!
Мяч лови!

Верёвочка

Сделайте дорожку из верёвочки на ковре и пройдите вместе с ребёнком по ней, как по тропинке.

Следующий раз проведите малыша рядом с верёвочкой и покажите, как нужно перешагнуть через верёвочку.

На следующий день, пусть малыш сам пройдёт… и перешагнёт.

Позже покажите, как перешагнуть через кубик или несколько кубиков.

Вот верёвочка, смотри!
Ты её перешагни.
Ножку выше поднимай
И вперёд смелей шагай!

Видишь, кукла на пути,
Ты её перешагни.
Ножку выше поднимай!
И смелей вперёд шагай!

Кукушечка

Вы уже играли с ребёнком в прятки?

Когда накрывали себя прозрачным или небольшим платочком и приговаривали: «Ку-ку! Я спряталась! Где я? – Откройте лицо и улыбнитесь! – Моя ты радость, нашёл меня!»

Малыш тоже обрадуется, что отыскал Вас!

А теперь помогите спрятаться малышу!

Накройте носовым платочком лицо, чтобы ребёнок сам мог снять платочек…

На этой эмоциональной нотке пойте песенку:

Весёлая кукушечка,
С нами поиграй.
Весёлая кукушечка,
Голосок подай:
КУ-КУ!

Можно прятать любые игрушки, накрывая платочком или шляпкой!

Ребёнок получит массу удовольствия от этой простой и забавной игры, кроме того, у него сначала в пассивном словаре появится звукосочетание «Ку-ку», позже перейдёт в разряд активной речи.

Телефон

Поднесите руку к уху, как будто разговариваете по телефону. Попросите ребёнка тоже «взять телефон» и предложите повторять всё, что он услышит:

ТА-ТА, ПА-ПА, НО-НО…

Если вы слышите, что повторы получаются, пробуйте разные слоги:

МА-ДА, БА-ПА, ПО-ТО…

Меняйте интонацию удивления и вопроса.

Далее можно называть слова с разными гласными и простые двусложные:

У-ГА, ТО-ТА, НО-ТА, СУ-ХО, ЛО-ТО…

Скороговорка дня:

Разбудил меня трезвон, оказался – телефон.

Пальчиковые игры