Иллюзионист

– Хорошо, английским мы начнем заниматься уже завтра. Начнем с алфавита, и я стану говорить тебе некоторые слова на английском, а ты будешь повторять. На компьютере тебе надо научиться работать. Так что вечерами не планируй отдых, будем готовиться к школе. Ты согласна или хочешь отдохнуть месячишко, а потом приступить к занятиям?

– Согласна. Лучше сразу заниматься, не откладывая. Но как я буду ходить в школу, до города же далеко?

– До города не далеко, – возразил Виктор, – но пешком не добраться, это точно. У тебя будет своя машина, водитель и охранник. Они станут увозить тебя и привозить. Смотри пока телевизор, через час в город поедем.

Он вышел из ее комнаты, вздохнул – сколько еще таких девочек в России, не видевших телевизора и интернета… Единственным научно-техническим прогрессом в этой деревне являлось электричество. Сотовая связь там тоже не работала, так и жили люди – ни работы, ничего. Его дети давно уже выросли, и он почувствовал к Лизе отцовскую тягу…

* * *

Лето пролетело, пробежало, пролилось дождями и ясным солнышком как один день. Наступило первое сентября, и Виктор пожелал отвезти Елизавету в гимназию лично. Перед этим он ненавязчиво проинструктировал ее. "В этой гимназии, Лиза, учатся дети богатых родителей. Среди них есть избалованные и вредные, старайся сглаживать ситуацию, если возникнут конфликты. Я думаю, что ты сама разберешься где применить силу, а где отойти в сторону. Но всегда помни, что я приду тебе на помощь и прежде чем что-то сделать – посоветуюсь с тобой".

Классный руководитель представила Лизу другим ученикам:

– У нас в классе новая девочка, Лиза Латыпова. Раньше училась в другой школе. Теперь будет обучаться в нашей гимназии.

Лиза подошла к свободной задней парте, достала из портфеля чистую тетрадку, развернула ее, постелила на сиденье и только потом присела.

– Лиза, ты почему на тетрадь села, разве она для этого предназначена? – спросила учительница.

– Все нормально, – ответила она, – видимо, сиденье из листвяка и на солнце смола проступила. Вот я и постелила тетрадку, чтобы не запачкаться.

– Какая еще смола? – не поняла учительница, подошла и уловила запах клея Момент, – кто клеем сиденье вымазал? – строго спросила она, но никто, естественно, не признался.

На перемене к Лизе подошла девочка.

– Меня зовут Яна, это тебе парту Федька клеем намазал, – она кивнула на толстого мальчишку, – он здесь мнит себя лидером, его папаша директор алюминиевого завода и учителя ему потакают, не хотят связываться, с его отцом. Ты будь поаккуратней с ним, он ябеда, чуть что бежит к директору жаловаться.

– Спасибо, Яна, я сама разберусь.

На большой перемене Лиза подошла к Федору:

– Значит это ты мне парту клеем намазал, решил встретить новенькую и себя показать?

– Чего? – возмутился он, – иди отсюда, овца драная, а то не парту, а зад тебе клеем вымажу и даже пёрнуть не сможешь, – захохотал он под конец.

Лиза схватила его за ухо и вывернула ушную раковину так, что он завизжал от боли, как поросенок.

– Доставай клей и намазывай свою задницу, иначе ухо оторву совсем, – приказала она, – и не визжи, не в свинарнике находишься.

Лиза выкручивала ухо до тех пор, пока он не достал клей из портфеля и не выдавил тюбик себе на брюки сзади. Потом отпустила и произнесла:

– В следующий раз кадык вырву или ноздри порву. Сиди и помалкивай, Федька – драное ухо.

Одноклассники смотрели на Лизу с ошеломленным удивлением – такого они не видели и предположить не могли. Федька терроризировал весь класс, его боялись и не связывались с ним. Он частенько бил мальчишек и щипал девочек за грудь или попку, но отпора никто не давал, а тут такое – новенькая надрала ему уши.

Он посидел на парте с минуту, встал и опрометью выскочил из класса.

– К директору побежал жаловаться, – произнесла Яна, – ты молодец, Лиза, жаль только, что теперь тебя из гимназии отчислят.

– Отчислят – пойду в другую школу, – спокойно ответила Лиза, – но издеваться над собой никому не позволю.

Федор так и не появился в классе, а на следующий день дети ожидали сатисфакции, но он неожиданно подошел к Лизе и извинился. Невероятное событие, что повлияло на него – драные уши? Нет, здесь крылось что-то другое, он же побежал жаловаться, а директор, видимо, его не поддержал, хотя раньше наказывал всех, кроме этого Федора. Значит причина в Лизе, но кто она? Фамилия никому и ничего не говорила, учителя молчали. Дети стали присматриваться к ней – увозят и привозят на машине с охраной. Привозили на личном транспорте всех, но с охраной не ездил никто. Дети поняли, что статус Лизы выше, чем у Федора, поэтому директор гимназии не проявил себя в известном инциденте. Скорее всего на Федора повлиял отец, других людей этот маленький задира не воспринимал.