Читаем Иловайский дневник полностью

— Именно от Берёзы мы услышали подтверждение того, что мы попали в окружение российской регулярной армии, доказательством чему были девять российских десантников, которые оказались в плену ВСУ (их к тому времени удалось переправить в Киев, чтобы допросить и показать СМИ). После нашего разговора комбат подвел нас к карте и сказал, что завтра наша группа нужна для проведения разведки и визуального обнаружения бронетехники и самоходной артиллерии врага, а также для возможного сбора доказательств о присутствии российской армии на этом участке. Нам была поставлена задача не ехать в Иловайск, а разместиться в занятом ранее нашими бойцами доме, который находился в частном секторе рядом с позициями ВСУ, и утром следующего дня выдвинуться в разведку на участок, обозначенный на карте комбатом как место вероятного перемещения российских регулярных войск. Был уже поздний вечер, но обстрелы из «Градов» и артиллерии не утихали. Мы разместились в отведенном для нас месте, и я сменил себе повязку и обработал рану, которую получил от осколков вражеского ВОГ-25[16]в первый день нашего штурма в Иловайске. Рана была легкая, но начала загнивать из-за нерегулярной обработки. У нас был еще час для чистки оружия и приведения снаряжения в порядок, перед тем как заступать в наряд. К тому времени сказывалась привычка к обстрелам и усталость, мы спали каждый в свое время, даже когда ночью начинался обстрел.

После отъезда машин с ранеными в Многополье обстрел школы продолжался. Как только он прекратился, начали поступать сообщения о том, что по всем позициям, которые занимали наши батальоны в черте города, началась атака. На всех этажах школы бойцы занимали позиции для отражения нападения.


К бою готовы…


Школьными партами заслонялись окна, чтобы закрыть обзор классов со стороны улицы. В некоторых местах бойцы разбивали стекла, чтобы удобнее было вести огонь по наступающим боевикам. В холле школы бойцы также группировались возле окон и колонн для отражения нападения, держа под прицелом подступы к зданию и центральный вход. Вокруг школы были установлены укрепленные позиции, которые удерживали бойцы роты охраны батальона «Донбасс». Всего было создано четыре таких поста. При атаке на школу они первыми приняли на себя удар боевиков.

Командиры подразделений, находившихся в школе, ставили задачи бойцам, которые, согласно полученным распоряжениям, занимали места внутри здания. На всех этажах в классах и коридорах бойцы организовывали огневые позиции. Те, кто занимал эти позиции, готовились отражать нападение, а остальные ожидали в коридорах, чтобы при необходимости заменить своих товарищей, которым нужно было перезарядиться или пополнить боезапас. Личный состав бойцов «Донбасса» в школе после отхода из садика пополнился бойцами «Днепра-1», «Херсона», «Свитязя» и «Ивано-Франковска». Когда боевикам удалось выбить два из четырех передовых поста перед школой, возникла угроза штурма школы со стороны улицы. Через частные дворы боевики все ближе и ближе подбирались к зданию школы.


Сгоревшая машина во дворе иловайской школы


Перейти на страницу:

Похожие книги

Адмирал Советского Союза
Адмирал Советского Союза

Николай Герасимович Кузнецов – адмирал Флота Советского Союза, один из тех, кому мы обязаны победой в Великой Отечественной войне. В 1939 г., по личному указанию Сталина, 34-летний Кузнецов был назначен народным комиссаром ВМФ СССР. Во время войны он входил в Ставку Верховного Главнокомандования, оперативно и энергично руководил флотом. За свои выдающиеся заслуги Н.Г. Кузнецов получил высшее воинское звание на флоте и стал Героем Советского Союза.В своей книге Н.Г. Кузнецов рассказывает о своем боевом пути начиная от Гражданской войны в Испании до окончательного разгрома гитлеровской Германии и поражения милитаристской Японии. Оборона Ханко, Либавы, Таллина, Одессы, Севастополя, Москвы, Ленинграда, Сталинграда, крупнейшие операции флотов на Севере, Балтике и Черном море – все это есть в книге легендарного советского адмирала. Кроме того, он вспоминает о своих встречах с высшими государственными, партийными и военными руководителями СССР, рассказывает о методах и стиле работы И.В. Сталина, Г.К. Жукова и многих других известных деятелей своего времени.Воспоминания впервые выходят в полном виде, ранее они никогда не издавались под одной обложкой.

Николай Герасимович Кузнецов

Биографии и Мемуары
100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность – это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности – умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность – это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества.Принцип классификации в книге простой – персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары
100 великих героев
100 великих героев

Книга военного историка и писателя А.В. Шишова посвящена великим героям разных стран и эпох. Хронологические рамки этой популярной энциклопедии — от государств Древнего Востока и античности до начала XX века. (Героям ушедшего столетия можно посвятить отдельный том, и даже не один.) Слово "герой" пришло в наше миропонимание из Древней Греции. Первоначально эллины называли героями легендарных вождей, обитавших на вершине горы Олимп. Позднее этим словом стали называть прославленных в битвах, походах и войнах военачальников и рядовых воинов. Безусловно, всех героев роднит беспримерная доблесть, великая самоотверженность во имя высокой цели, исключительная смелость. Только это позволяет под символом "героизма" поставить воедино Илью Муромца и Александра Македонского, Аттилу и Милоша Обилича, Александра Невского и Жана Ланна, Лакшми-Баи и Христиана Девета, Яна Жижку и Спартака…

Алексей Васильевич Шишов

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука