Иммунитет

Духин не задавая уточняющих вопросов, сразу ввёл стандарт, сформулировал задание И-кластеру базы. Над голо развернулась схема с блоками от академии лунной базы до каждого узла кустового центра охвата территорий, с намеченными точками поместных интернатов к ним относящимся, и каждую локацию схемы сопровождала развёрнутая диаграмма параметров с данными по отклонениям имеющегося от требуемого в стандарте.

"Ну, вот и первая птичка, увы". – Оценил увиденное голо, Матвей.

– Затребуйте обобщённую модель по годам, вопрос: проверить прибывающих на лунную базу выбранных лучших выпускников интернатов на соответствие по требуемым спектрам индивидуальных способностей, согласно утверждённым первоначальным требованиям директивы.

Матвей смотрел на разворачивающиеся разноцветные диаграммы характеристик способностей и отклонений от требуемых уровней у принимаемых в академические центры столицы курсантов.

– Зафиксируйте это под протокол.

Внешне, всё так же спокойный офицер, но подтянувшийся, начавший действовать чётко, без намёка на прежнюю спокойную вальяжность, Духин произвёл протоколирование в центральном гисп* командного центра И-кластера базы.

– Теперь запустите полную проверку выпускников каждого интерната по спектру и уровням способностей учащихся, основываясь на их работах с тестами, самостоятельными рефератами и выставленных итоговых оценках осваиваемого тезауруса. В проверку включить поданные заявки с приложенным исполненным тестом заявителя и их дальнейший трек в образовательном поле администрации нашей юрисдикции. По годам. Особо отметьте в задании – отмечать красным цветом на диаграммах и голо моделях исключение выдающихся гносеологических способностей или подмену их другими, менее важными. Располагать с выявленными высокими гностическими прогнозирующими ментальными способностями воспитанников вверху выстраиваемого ценностного "дерева".

Пока Духин работал с поставленной задачей, Матвей связался с Ильёй Сергеевичем и, после получения разрешающего ответа, вошёл в коннект с его виртуальным кабинетом:

– Да, великолепно выглядите компаньон аудитор. А ведь форму получили, считай, вчера.

– Спасибо! Илья Сергеевич прошу вашего внимания к информационному сектору командного центра. Первая "ниточка" кадровых потерь уже оформлена и через секунды будет выстроена вся модель с диаграммами над голо.

– Хорошо. Я уже взял под наблюдение вашу работу в инфо секторе.

Матвей смотрел, как в выстраиваемой объединённой модели всех кустов образования, в четырёх кустах: московском, красноярском, санкт-петербургском, екатеринбургском тревожно замерцали красным огнём тревоги на цифрах отклонения параметров, начиная с 2098 года. "Перекручивание" цензовых норм, вызванное подменой стандарта директивы в спектрах способностей, привело к депрессии социума, по трём приоритетным линиям развития. По фактору времени, без сомнений, определялось, что начало диверсии стартовало с екатеринбургского узла.

Применённый диверсантами, извращённый приоритет отбора был "плавающим": от ориентации в социальных ритуалах (например, умение пользоваться разнообразными столовыми наборами приборов), или преобладание в психопрофиле выпускника уступчивости, или толерантности … до показателей физического здоровья в зависимости от преимуществ имеющихся у продвигаемых учащихся, подменяющих целевые, для получения прохождения через цензы, намеченного к продвижению выпускника. Развитые гносеологические мощности учеников и ментальная сила оставались, в этих выделенных "кустах" территорий, практически всегда в подчинённых положениях второстепенности для прохождения, что и видно на итоговой полной схеме. В общем-то, внешне, манипулирование шло от заказа родителей из "правильных" семей.

– Вывести списки всех отсеянных лиц с гносеологической мощностью выше четвёртого уровня и ментальной силой выше среднего статистического значения высших ментальных уровней в данном районе территории. – Голос Матвея оставался беспристрастным для, выслушивающего его, Духина.

Даже в виртуальном кабинете Ильи Сергеевича ощущалось возникшее напряжение предгрозовой тишины. Затем, от него прогремело:

– Совет избранных русского народа куда смотрел?

В ответ Матвей грустно улыбнулся:

– Во-первых: у них всё хорошо с патриотизмом и гуманистическим началом, но плохо с ментальной силой… все компетенции "натянуты" правками репетиторов для ценза к четвёртому уровню. А во-вторых: ответственные, как и территориальные представители компаньонов, именно в это время, загружались проблемами разного характера. Проблемами бытового, промышленного, производственного направления и прочими, так что не продохнуть. Беспристрастность механизма экзаменов под контролем регионального Искусственного Интеллекта у их И-кластера, узлового для куста интернатов, не внушала им сомнения. Что тот работает уже с изменёнными данными и алгоритмом … им даже в голову не пришло!

Матвей вспомнил свою встречу с измотанным представителем компаньонов после окончания интерната. Выйдя из виртуального кабинета, продолжил с Духиным: