Индустрия лжи. Как пройти полиграф и научиться лгать?

Часть №2. Сфабрикуйте историю или используйте ранее созданные легенды. Запишите видео, на котором вы её произносите. В кадре зафиксируйте лицо и торс. В процессе записи вам запрещается: чесать нос, отводить взгляд от камеры, стоять в закрытой позе и прятать руки. Проанализируйте видео. Поймите, где и какие ошибки совершены и как их исправить. Повторяйте упражнение до тех пор, пока в нём не будет ошибок.

Упражнение №2. Фальшивые КГД

В главе вы узнали об особых ключах глазного доступа (КГД), которые позволяют понять, какую когнитивную операцию выполняет человек. Допустим, думает, вспоминает, воображает и т. д.

Часть №1. Для начала вам необходимо записать видео вашего лица. На нём вы должны запечатлеть ментальные процессы и соответствующее направление вашего взгляда. Для этого, сидя перед камерой, ответьте самому себе на ряд следующих вопросов:

· Визуальное вспоминание. Что вы ели три дня назад? Как выглядит ваше лицо?

· Аудиальное вспоминание. Как звучит голос вашего лучшего друга? Как звучит ваша любимая мелодия?

· Внутренний диалог. Какой смартфон лучше – Apple или Android? Сколько будет 44 * 4 – 44?

· Кинестетическая конструкция. Каковы на вкус яблоки? Как ощущается шерсть кота или собаки?

· Звуковая конструкция. Что скажет ваш друг, если вы его оскорбите? Что вы скажете, если вас грубо оскорбят?

· Визуальная конструкция. Как выглядит розовый медведь? Как выглядит человек с руками-щупальцами?

После этого оцените свою БЛП для КГД и поймите, куда вы направляете взгляд при различных когнитивных операциях.

Часть №2. Исходя из усреднённой КГД, намеренно измените своё поведение. Объедините направления зоны вспоминания и зоны конструкции (синтеза). Допустим, к взгляду вверх (вспоминанию) нужно присоединить ментальный процесс воображения (взгляд вверх вправо). Это нужно, чтобы маскировать процессы воображения под реальное вспоминание чего-либо. То же самое необходимо сделать с остальными процессами синтеза и внутренним диалогом. Для этого снова запишите видео и потренируйтесь воображать что-то в зонах памяти. Впоследствии вы сможете вводить в заблуждение не только обычных людей, но и профайлеров. Повторяйте упражнение до тех пор, пока в нём не будет ошибок.

Упражнение №3. Фабрика отношений

Прочтя главу, вы узнали о теории формирования отношений. Согласно ей человек будет считать вас именно такой личностью, какой вы показали себя при первом контакте. Предположим, при знакомстве вы показали себя открытым, доброжелательным человеком. В этот момент ваш оппонент повесит на вас ярлык с этими качествами.

Суть упражнения заключается в создании удобного для вас ярлыка. Подумайте, какое впечатление вы хотите произвести на человека. Что вы хотите, чтобы он о вас думал. Запишите эти тезисы и запомните. В следующий раз при знакомстве с новой персоной вспомните этот список и действуйте согласно ему. В самом списке должны быть те качества, которые в вас развиты слабо или не развиты вовсе. Например, вместо скромности нужно показать лёгкую наглость и т. д. Это задание подготовит вас к созданию полностью сфабрикованной БЛП. Оно поможет вам пройти собеседование, допрос и даже детектор лжи.

Глава 5. Основы и компоненты лжи

Трудно поверить, что человек говорит вам правду, когда вы знаете, что на его месте вы бы солгали.

Генри Луис Менкен

В предыдущей сцене Оскару удалось сделать предложение Сьюзен. Немного ошеломлённая таким неожиданным сюрпризом, она согласилась. Однако, как это часто бывает, Сьюзен стали посещать навязчивые мысли: «Правильный ли это выбор?», «Действительно Оскар – тот самый, с кем я готова провести всю оставшуюся жизнь?», «Что, если это плохой выбор?» и т. д. Промучившись несколько дней, она решает серьёзно поговорить со своим женихом. Ей интересно узнать его поближе, и пока ещё не поздно изменить своё решение. Поэтому в тот же вечер она устраивает романтический ужин в их гостиной, на котором «главным блюдом» был сам Оскар.

Чтобы не испугать суженого, Сьюзен начала издалека. Она расспрашивала его о детстве и семье. Ей было интересно, каким он был в школе и юности. Оскар сразу смекнул, что здесь что-то не так. «Уж больно много вопросов она задаёт, – подумал он и добавил: – Неужели это какая-то проверка?» Осознав это, Оскар начал нервничать. Он не знал, чего ожидать, и хотел бы не рассказывать о своей бурной молодости и юношеских ошибках. Сьюзен же больше интересовалась его жизнью в средней и старшей школах. Она хотела узнать, с кем он встречался и почему расстался. Ведь понимала, что сюжеты обычно повторяются и их брак может стать ещё одним плохим воспоминанием.