Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ

«Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия» – это:

• подготовка к уроку, контрольному занятию, экзамену;

• обучение самостоятельной работе с учебным материалом;

• отработка навыков прохождения тестирования;

• психологическая подготовка к сдаче экзаменов;

• выявление слабых мест в понимании предмета и стимулирование к более глубокому его изучению;

• отслеживание динамики успеваемости.

Рис. 36. Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия

«Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия» содержит:

• 143 темы по программе школьного курса,

• 1800 тестов по курсу,

• около 460 рисунков и портретов,

• более 50 видеофрагментов и анимаций,

• более 2000 терминов и понятий в справочнике,

• четыре режима тестирования (свободный тренинг, свободный экзамен, тренинг по ЕГЭ, ЕГЭ),

• три уровня сложности заданий (базовый, повышенный, высокий),

• типовые конструкции тестовых заданий,

• вопросы, вызывающие наибольшую сложность,

• каталог вузов России.

Рекомендуемое домашнее задание

Предложить школьникам приготовить презентации об основных интернет-ресурсах и оценить каждый ресурс. Последующие два урока посвятить обсуждению презентаций.

Пятый урок Тема: Сетевые словари

Цель в предметной области: систематизация представлений о лексикографии и лексикологии, подготовка выполнения заданий по лексике в тестах ЕГЭ.

Цель в формировании информационно-коммуникационной компетенции: формирование некоторых навыков работы с сетевыми ресурсами, гипертекстами и базами данных.

Задачи:

1. Формирование лексикографической компетентности – умения пользоваться словарями.

2. Дать представление о типах словарей, структуре словаря.

3. Определить основные понятия.

4. Записать определения в словарик.

Формы: семинар.

Приемы реализации задач:

1. Индивидуальные задания подготовить презентации по материалам из пособия для школьников с определениями ключевых понятий и с типами словарей.

2. Просмотр и обсуждение презентаций.

3. Работа с традиционными словарями.

4. Работа с сетевыми источниками.

Материалы к уроку

Определение лексикографии. Основные понятия лексикографии. Классификация словарей

Лексикография – раздел языкознания, посвященный теории и практике составления словарей. В рамках лексикографии разрабатываются типология словарей и способы организации словарной статьи. Тип словаря прямо определяется структурой словарной статьи и наоборот.

Обычно под словарем понимается определенным образом организованное собрание слов (а также морфем, словосочетаний, идиом, цитат и т. д.) с комментариями, в которых в стандартной для данного словаря форме описываются особенности их структуры и/или функционирования. Объектом комментария может быть как смысловая структура единиц, так и их формальная структура.

Каждый словарь состоит из ряда компонентов, обеспечивающих читателю доступ к содержащейся в нем информации. Первый важнейший компонент – словник словаря. В словник включаются все единицы, которые формируют область описания словаря. Словник может состоять из морфем (для словарей морфем и грамматических словарей), лексем (например, для толковых словарей), словоформ (для грамматических словарей) и словосочетаний (например, для фразеологических словарей, словарей идиом, словарей синтагм).