Читаем Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи полностью

– взаимодействие с государственными и общественными организациями в вопросах внедрения спартианской оздоровительной и физкультурно-спортивной технологии в образовательных учреждениях;

– воспитание детей и молодежи, ориентированное на идеал разностороннего и гармоничного развития личности и другие гуманистические идеалы и ценности;

– создание возможности для детей и молодежи определить свои способности в различных видах творческой деятельности – в спорте, искусстве, техническом творчестве и др.; содействие полному раскрытию и применению выявленных способностей;

– приобщение детей и молодежи к здоровому образу жизни, физической культуре и спорту;

– профилактика наркомании и других аспектов девиантного поведения детей и молодежи;

– содействие социальной адаптации и интеграции, преодолению социального отчуждения лиц с ограниченными возможностями (инвалидов);

– организация увлекательного, творческого, активного досуга и общения детей и молодежи;

– формирование и развитие интереса к национальным видам спорта, народным играм и развлечениям, национальным и народным культурным традициям, видам искусства, содействуя тем самым патриотическому воспитанию детей и молодежи;

– возрождение и дальнейшее развитие духовных начал спорта, укрепление его связей с искусством; приобщение спортсменов к гуманистическим идеалам и ценностям олимпизма; содействие в организации системы олимпийского образования детей и молодежи;

– содействие социальной реабилитации ветеранов спорта, оказание им медицинской и социально-психологической помощи, а также использование их опыта и авторитета для развития детского спортивно-гуманистического движения;

– повышение активности деятелей искусства в пропаганде здорового образа жизни, физической культуры и спорта;

– укрепление дружбы, культурно-спортивных связей, сотрудничества, взаимоуважения различных наций и народов.

2.2. Основные направления деятельности ЦЕНТРА для достижения целей, указанных в п. 2.1. настоящего Устава:

– создание и координация деятельности Спартианских клубов, игротек, школ, летних и зимних игровых лагерей, творческих мастерских и других организационных структур спартианского движения с целью формирования и развития спартианской культуры у детей школьного и дошкольного возраста, воспитанников детских домов и спортивных школ, школ олимпийского резерва, студентов;

– разработка проектов, программ, инновационных педагогических технологий формирования и развития спартианской культуры;

– проведение Спартианских игр, в программе которых спорт гармонично сочетается с искусством и всемерно поощряется поведение участников в соответствии с критериями духовности, нравственности и красоты, а также других игр, соревнований, конкурсов, фестивалей, имеющих ярко выраженную гуманистическую направленность;

– создание филиалов и представительств ЦЕНТРА на территории Российской Федерации и за ее пределами;

– создание хозяйственных обществ или участие в них для осуществления предпринимательской деятельности;

– создание Комитета спартианского движения, в состав которого входят лица, проводящие активную творческую работу по развитию спартианского движения в разных регионах, среди различных групп населения (школьников, студентов, воспитанников детских домов, инвалидов, родителей с детьми и др.), разрабатывающие и реализующие проекты, программы, технологии этого движения;

– создание информационно-справочного центра и методического кабинета для оказания научно-методической помощи организациям и отдельным лицам в их работе по развитию спартианской культуры, развертыванию спартианского движения, организации и проведению Спартианских игр, созданию Спартианских клубов, игротек, школ;

– организация семинаров, конференций, встреч с известными деятелями искусства, культуры, науки, спортсменами, бизнесменами, политиками;

– проведение благотворительных акций и мероприятий для детей-сирот, инвалидов и других лиц, нуждающихся в социальной помощи и защите;

– организация самостоятельной (или в сотрудничестве с другими организациями) подготовки и переподготовки квалифицированных специалистов, способных эффективно использовать спартианские формы и методы в системе воспитания, образования и организации досуга населения;

– содействие организации и активизации научно-исследовательской работы по философским, социологическим, педагогическим и другим проблемам спартианской культуры, здорового образа жизни, физической культуры, спорта, искусства, технического творчества, самовоспитания и самоактуализации личности;

– издание и распространение в соответствии с законом о средствах массовой информации книг, тематических сборников, информационных и научно-методических материалов, газет, журналов, кино – и видео-продукции по данной тематике;

– совершенствование материально-технической базы ЦЕНТРА;

– поощрение грамотами, дипломами, другими наградами государственных и общественных организаций, а также отдельных лиц, вносящих значительный вклад в развитие спартианской культуры и спартианского движения;

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей