Институт Бессмертия Человека

Но это всего лишь сфера отдыха – это все та же сфера развлечения, – и эта сфера не спасет китайцев от деградации. Любые игры и развлечения – это удел детства, причем даже детям игры полезны только те, которые помогают им быстрее стать взрослыми по своим умственно-моральным данным. Взрослому человеку развлечений нужно очень немного – исключительно чтобы очистить ум от взрослых забот, дать уму отдохнуть. А игры для взрослого сверх необходимого отдыха, игры как удовольствие и цель жизни – это откровенное убийство жизни. Иметь целью жизни развлечения – это убить жизнь. А ведь китайцы планируют именно так – половину недели китаец должен будет работать, чтобы заработать на крутые развлечения во вторую половину недели.

В своей уже очень давней работе о строительстве будущего общества людей, причем не какого попало общества, а такого, какое людям и нужно, – «Командировке в государство Солнца» – я как раз и разработал составные элементы жизни людей. Причем писал, что в обществе будущего «рабочего времени-то по жизнеобеспечению очень немного – всего 24 часа в неделю. Для поглощения излишков времени существуют увлечения, работы по совершенствованию земли и развлечения».

Жизнеобеспечение и работы по совершенствованию земли – это то, что человеку будущего, возможно, и не удастся выбрать «по душе», – это то, что любому человеку НЕОБХОДИМО делать, чтобы не чувствовать себя на земле и в обществе паразитом.

А вот что касается увлечений, то это то, что человек будущего выберет сам, выберет по своей душе – выберет то, что ему самому нравится. Но это будет не игра в танчики, не онанизм на порносайтах и не сплетни в интернете.

Вот, что я писал об увлечениях человека будущего почти 20 лет назад (в сокращении):

«Работа по жизнеобеспечению – это работа, т. е. то, чего не делать нельзя. В отличие от нее, увлечение – это тоже работа, но ее можно делать, а можно и не делать. И увлеченные люди эту работу делают только потому, что им это интересно, потому что в увлечении они могут проявить себя, свой ум и творить еще в нескольких областях знаний. Увлечение – это удовлетворение главного человеческого удовольствия: удовольствия от творчества.

Работая в сфере обеспечения, люди получают за это деньги (экономию), а вот увлеченность может долго не приносить никакого дохода, зато довольно часто требует значительных расходов. Давайте людей в этом качестве называть любителями, в отличие от них же в сфере жизнеобеспечения, когда они выступают как профессионалы.

Практически поголовным увлечением людей (если это не их основная профессия) является агрономия, биология и, полностью или частично, весь комплекс наук о жизни. Это будет понятно, когда я дойду до описания быта людей и их деятельности в усовершенствовании земли.

Любители занимаются также всем комплексом искусств: в стране нет ни профессиональных артистов, ни музыкантов, ни композиторов, ни художников, ни скульпторов, ни даже ювелиров. Все это любители, у которых есть и работа по жизнеобеспечению. Весь спорт – любители. Поэты, писатели – любители.

Никто не обязан писать слова или картины, играть на скрипке или корчить рожи на экране для того, чтобы ему за это заплатили. Люди это делают только тогда, когда у них «душа поет», когда они сами от этого получают удовольствие. Хотя при достижении определенного мастерства увлечение начинает давать доход, часто большой.

…Вся наука – от астрономии и географии до теплотехники и военного дела – доступна любителям и является основным занятием в сфере увлечений. По тем критериям, по которым остальной мир считает людей учеными, в России на 500 млн. имперских граждан приходится более миллиарда ученых.

Как становятся любителем? Да, собственно, так же, как и профессионалом. Просто профессионалом становятся, исходя из потребностей общества, иногда даже из потребностей общества в данной общине (есть работа, значит, нужно ее делать). А любителем становятся из «потребностей души», выбирают то, что заинтересовало в школе или впоследствии.

К примеру, в данной сельской общине крестьянин по старости освободил свое поле, его дело перенимает юноша и становится профессиональным агрономом за 3–4 года общения с компьютером Комитета по образованию, с отцом и с другими крестьянами (агрономами). Но предположим, что юноша со школы мечтал стать физиком. Нет проблем. Он в любой период своей жизни может сообщить об этом обучающему компьютеру, и тот начнет обучать его физике. Сначала обучит его всем принципиальным законам, уже открытым в данной науке. Затем предложит выбрать направление (специализацию) и начнет обучать всему, что известно о физике данного направления. И года через 3 компьютер сообщит обучаемому, что по данному вопросу он рассказал все, что сам знал. Любитель уже стал физиком и далее должен искать знания сам. Ограничений нет, точно так же любитель может освоить еще не одну науку. Времени это будет занимать все меньше и меньше с учетом повышения общей развитости ума и того, что компьютер будет учитывать все ранее полученные знания.