Карандаш предлагает в каждом слове поменять буквы так, чтобы в результате получились новые слова, обозначающие названия животного, рыбы или птицы. Книга:
— А я очень люблю загадки и предлагаю ребятам ответить, о ком в них говорится.
Кукла предлагает провести кольцовку песен из мультфильмов. Она делит зал на две группы, которыми руководят герои сказок
Книга:
— Наши первоклассники хорошо подготовились к школе. И уже кое-что о ней знают.
Жвачка:
— Ну, что они могут знать о школе, они же все лето со мной не расставались. Если они что и знают, так это название жвачек. Ребята, кто из вас хочет показать свои знания? Поднимите руки.
Книга:
— Не думай, что первоклассники читали только названия на твоих обертках. Они еще и стихи учили. Ну-ка, выходите сюда, расскажите нам, что вы узнали о школе.
Первый ведущий:
— Ну, вроде бы все готовы к плаванью. Ребята! А кого из наших героев мы возьмем на корабль? Книгу? Карандаш? Куклу? Нет пусть подождет вас дома. Пятерку? Жвачку? Нет, не будем брать жвачку. Пусть тоже дома ждет. Ошибку? Не нужна она нам. Ошибки нужно исправлять.
Ошибка:
— Я исправлюсь.
Первый ведущий:
— Когда исправишься, тогда и возьмем.
Второй ведущий:
— А теперь предлагаем вам спеть вместе с нами песню
Первый ведущий:
— Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями. Значит, можно отправляться в плаванье.
ЗА СЕМЬЮ ЗАМКАМИ
Вот коробки для игрушек. Угадай
, для кого какая коробка предназначена.Раскрась
их так:для кукол — в розовый цвет;
для мишек — в коричневый;
для зайчиков — в голубой.
Помоги
животным найти свои буквы. Из этой кучки выбери нужные и впиши их в таблички на дверях. Кому букв не хватило?Хочешь узнать, где живут обитатели Цветочного города? Вот тебе подсказка:
домик Гусли
на самой середине улицы;Цветик
живёт рядом;Ворчун
— в самом маленьком домике.Улитка, гусеница, муравей и червячок соревновались в беге. Улитка пришла предпоследней. Червячок — не первый и не последний. Муравей прибежал раньше улитки.
Впиши
ответы на вопросы в прямоугольник. Вопросы.1. Чем погоняла свою ступу Баба-Яга?
2. Птица-болтушка.
3. В кого превратились братья Элизы?
4. На чём росли чулки и башмаки?
5. От кого убежала посуда?
6. Кто оживил Мёртвую царевну?
7. Что искали собака Жужа и кошка Маха?
Из букв, отмеченных кружочками, составь
слово. Получилось? Это ты.У Федоры разбилась посуда. Собери осколки и прочитай, что разбилось.
ОТВЕТ
Дети смотрят мультфильм «Ну, погоди!».
Посчитай, сколько ребятишек смеётся.
Сколько детей хмурится?
Кого больше?
Обведи
рамочку с ответом красным карандашом.Мальчик на лугу пасёт корову. Ему помогает собака.
Посчитай и запиши.
ВСЕГО:
НОГ—
ГОЛОВ—
РОГОВ —
РУК—
ХВОСТОВ—
КОПЫТ —
Медведь, волк и лиса поспорили, кто больше рыбы наловит. У лисы рыбки большие, длинные. У медведя — круглые. А у волка рыбки маленькие, в полосочку.
ЛИСА -
МЕДВЕДЬ -
ВОЛК -
Раскрась
самых больших рыбок в жёлтый цвет, а самых маленьких — в зелёный.Витя поймал 2 большие рыбки и 6 маленьких.
Петя — 1 среднюю и 3 больших.
Коля — 4 маленьких, 1 большую и 2 средних.
Напиши
на каждом ведёрке число пойманных рыбок.Вручи
победителю приз — нарисуй рядом с мальчиком букет цветов.