Интенсивный курс русского языка

3. Непост. – в повелит. накл., в ед.ч., во 2-м лице.

III. Что делай? работай.

Морфологический разбор предлога

План разбора

1. Часть речи.

2. Морфологический признак: простой или составной; производный или непроизводный.

Образец разбора

Над землею туман облаками вставал (И. Никитин.).

Устный разбор

1. Над – предлог. Служит для связи главного слова вставал с зависимым существительным землею в творительном падеже.

2. Имеет морфологические признаки – простой, непроизводный, неизменяемое слово.

Письменный разбор

Над – предлог.

1. Вставал над землей.

2. Морф. призн.: прост., непр., неизм.

Морфологический разбор частицы

План разбора

1. Часть речи.

2. Разряд.

Образец разбора

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

Устный разбор

И – частица.

Вносит дополнительное значение усиления: и (в значении даже ).

Частица модальная.

Письменный разбор

И – частица.

1. Доп. знач. усиления.

2. Мод.

Порядок синтаксического разбора

I. Словосочетание

1. Выделить словосочетание из предложения.

2. Рассказать о строении словосочетания: найти главное и зависимые слова и указать, какими частями речи они выражены; определить способ синтаксической связи.

3. Указать грамматическое значение словосочетания.

Образец разбора

Юные барабанщики. Устный разбор

В словосочетании юные барабанщики главное слово – барабанщики. Барабанщики (какие?) юные. Юные – зависимое слово. Главное слово выражено именем существительным. Зависимое слово выражено именем прилагательным.

Письменный разбор юные барабанщики (прилаг.) (сущ.)

II. Простое предложение

1. Назвать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное); если предложение восклицательное, отметить это.

2. Найти грамматическую основу предложения и установить, что оно простое.

3. Рассказать о строении предложения:

а) двусоставное или односоставное; если односоставное – какого типа (определенно-личное, неопределенно-личное, безличное, назывное);

б) нераспространенное или распространенное;

в) полное или неполное (если неполное, указать, какой член предложения в нем опущен).

4. Отметить, если предложение осложнено однородными членами (однородными предложениями и обобщающим словом) или обособленными членами предложения, обращением, вводными словами и др.

5. Разобрать предложения по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, далее – второстепенные члены, входящие в состав подлежащего, затем – в состав сказуемого).

6. Объяснить расстановку знаков препинания.

Образец разбора В лес прозрачный, осенний, сосновый золотая вошла тишина.

Устный разбор

Это предложение повествовательное, невосклицательное, основа предложения – тишина (подлежащее), вошла ( сказуемое). В предложении есть второстепенные члены, поэтому оно распространенное. Тишина (какая?)

золотая – определение.

Вошла (куда?) в лес – обстоятельство. В лес (какой?) прозрачный, осенний, сосновый – однородные определения, произносятся с интонацией перечисления.

Письменный разбор.

куда? какой? какая? В лес ((пунктирная)) прозрачный, осенний, сосновый золотая ((волнистой)) вошла ((двойная)) тишина.

III. Сказуемое

1. Указать, является ли сказуемое простым глагольным или составным (глагольным или именным).

2. Указать, чем выражено сказуемое:

а) простое – какой формой глагола;

б) составное глагольное – из чего состоит;

в) составное именное – какая употреблена связка, чем выражена именная часть.

IV. Предложение с однородными членами

При разборе указать, какие это однородные члены и как они связаны между собой (только при помощи интонации или при помощи интонации и союза).

Остальное – как при разборе простого предложения.

V. Предложение с обособленными членами

При разборе предложения указать, каким членом предложения является весь оборот, затем в качестве членов предложения разобрать слова, входящие в него.

Остальное – как при разборе простого предложения.

VI. Предложения с прямой речью

1. Указать, что это предложение с прямой речью.

2. Назвать слова автора и прямую речь.

3. Разобрать их.

4. Объяснить расстановку знаков препинания.

VII. Сложносочиненное предложение

1. Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения.